第227章 职校巔峰
一个月后，热合曼第一次参加了学校的双师课堂。
屏幕那头，是乌鲁木齐重点高中的特级教师；屏幕这头，是十几个像他一样衝刺高考的学生。
讲的是物理，主题是力学在农业生產中的应用。
特级老师举了个例子：“採摘棉花的机械臂，为什么是这个角度？
这里面有槓桿原理、扭矩计算……”
热合曼突然想起阿不都设计的那个棉枝书籤，当时他们討论过棉枝的承重结构，现在想来，那就是最简单的力学。
课间休息时，他在笔记本上画了个草图：改进的棉花採摘工具，结合了力学原理和人体工程学。
常鹏老师看到草图，“这个想法好！
你可以把它发展成一个项目，將来报考工科专业时，是很好的实践材料。”
第一次模擬考，热合曼的数学只考了78分，比上次还退步了。
“这些题……我都练过类似的。
但考试时一紧张，全乱了。”
常鹏老师没批评他，而是拿出一张新的学习计划表：“咱们调整方法。
从现在开始，每周三次模擬考试，严格计时。
不是要你题海战术，是要你习惯考试节奏。”
更糟的是英语听力。
英语老师放了一段大学英语四级听力真题，热合曼听了三遍，还是有一半没听懂。
“老师，我是不是……没天赋？”热合曼有些绝望。
姜恆力老师关掉录音：“我问你，你爸教你开拖拉机，是一次就会的吗？”
热合曼摇头。
“对，任何技能都需要重复练习。”
姜恆力老师说，“从今天起，每天半小时听力，听不懂就反覆听，听到每个词都清晰为止。”
那段时间，热合曼的生活只剩下三件事：学习、吃饭、睡觉。就连梦里，都是棉花田和数学公式。
阿不都偶尔会来看他，带点吃的，或者只是坐一会儿。
“累吗？”
有天晚上，阿不都问他。
热合曼点点头，又摇摇头：“累，但踏实。
以前打工也累，但累得看不到头。
现在累，至少知道为什么累。”
阿不都笑了：“这就对了。”
转机出现在第二次模擬考。
热合曼的数学考了92分，英语81分。
常鹏老师拿著成绩单，难得地露出了笑容：“看到没？量变引起质变。”
姜恆力老师更直接：“听力部分进步最大。告诉我，怎么做到的？”
热合曼有点不好意思：“我……我把听力材料下载到手机里，走路听、吃饭听、睡前听。
现在做梦都能听到那段对话了。”
两位老师对视一眼，都笑了。
高三上学期结束前，古再丽努尔老师召集了一次目標確认会。
“热合曼，现在可以告诉我了吗？”她问，“最后一年，你要去哪里？”
热合曼从书包里拿出一张列印的表格，上面列著三所內地大学：中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学。
“我想学农业工程或者农业经济。
用科学的方法，帮助像我父亲一样的农民。”
常鹏老师接过表格，仔细看著：“目標很清晰。但这几所大学的预科班，分数线都不低。”
“我知道。”
热合曼说，“所以我需要再提30分。”
“有把握吗？”
热合曼想了想，“我发现，只要把知识和生活联繫起来，就没有学不会的东西。”
寒假前的最后一天，热合曼收到常鹏老师和姜恆力老师共同编写的一本习题集：《从棉花田到大学校园：数学与英语的实践应用》。
扉页上，两位老师各写了一段话。
常鹏老师写：“数学是世界的语言，而你的世界从棉花田开始。”
姜恆力老师写：“用英语讲述新疆棉花的故事，这是你独一无二的优势。”
他打开笔记本，在新的一页上写道：“目標：中国农业大学少数民族预科班。倒计时：167天。”
然后，他翻开习题集，开始做第一道题。
高考结束那天，热合曼没像其他同学那样撕书狂欢。
他默默地收拾好文具，把常鹏老师编的那本《从棉花田到大学校园》习题集，小心翼翼地放进书包最里层。
“考得怎么样？”在校门口，阿不都等著他。
热合曼摇摇头：“说不上来。题都做了，但不知道对不对。”
“尽人事，听天命。
走，回工作室，新项目下来了，需要人手。”
接下来的一个月，热合曼把自己泡在工作室里。
设计新的棉田文创系列，帮古老师整理教学案例，偶尔还去常鹏老师那里帮忙批改低年级的数学作业。
查分前一天晚上，热合曼失眠了。
凌晨三点，他爬起来，打开手机的手电筒，翻看那本习题集。
每一页都有他的笔记，有些地方被翻得起了毛边。
父亲起夜看到他屋里的光，推门进来：“还不睡？”
“爸，我紧张。”
父亲在床边坐下，沉默了很久才说：“考不上也没事。回家来，现在种棉花也能挣钱。”
热合曼知道父亲这是安慰他，但越是这样，他压力越大。
早上八点，查分系统开放。
热合曼颤抖著手输入准考证號，密码输错三次。
最后还是吐尔逊抢过手机，帮他操作的。
分数跳出来的那一刻，所有人都屏住了呼吸。
“多少？”阿不都问。
吐尔逊盯著屏幕，缓缓念出：“语文118，数学136，英语109，理综242...总分605。”
房间里一片寂静。
热合曼脑袋嗡嗡作响。605？他预估的最高分是580。
“你……你再念一遍？”他声音发颤。
吐尔逊又念了一遍，然后猛地跳起来：“605！超一本线七十多分！”
阿不都一把抱住热合曼：“成了，肯定成了！”
古再丽努尔老师接到电话时，正在开会。
她对著话筒连问三遍多少分。
“我的学生考了605。”
她声音哽咽：“他是我们学校第一个过600分的。”
消息传遍校园。
常鹏老师和姜恆力老师从办公室衝出来，三个人在教学楼走廊上相遇，什么话也没说，只是用力拥抱。
屏幕那头，是乌鲁木齐重点高中的特级教师；屏幕这头，是十几个像他一样衝刺高考的学生。
讲的是物理，主题是力学在农业生產中的应用。
特级老师举了个例子：“採摘棉花的机械臂，为什么是这个角度？
这里面有槓桿原理、扭矩计算……”
热合曼突然想起阿不都设计的那个棉枝书籤，当时他们討论过棉枝的承重结构，现在想来，那就是最简单的力学。
课间休息时，他在笔记本上画了个草图：改进的棉花採摘工具，结合了力学原理和人体工程学。
常鹏老师看到草图，“这个想法好！
你可以把它发展成一个项目，將来报考工科专业时，是很好的实践材料。”
第一次模擬考，热合曼的数学只考了78分，比上次还退步了。
“这些题……我都练过类似的。
但考试时一紧张，全乱了。”
常鹏老师没批评他，而是拿出一张新的学习计划表：“咱们调整方法。
从现在开始，每周三次模擬考试，严格计时。
不是要你题海战术，是要你习惯考试节奏。”
更糟的是英语听力。
英语老师放了一段大学英语四级听力真题，热合曼听了三遍，还是有一半没听懂。
“老师，我是不是……没天赋？”热合曼有些绝望。
姜恆力老师关掉录音：“我问你，你爸教你开拖拉机，是一次就会的吗？”
热合曼摇头。
“对，任何技能都需要重复练习。”
姜恆力老师说，“从今天起，每天半小时听力，听不懂就反覆听，听到每个词都清晰为止。”
那段时间，热合曼的生活只剩下三件事：学习、吃饭、睡觉。就连梦里，都是棉花田和数学公式。
阿不都偶尔会来看他，带点吃的，或者只是坐一会儿。
“累吗？”
有天晚上，阿不都问他。
热合曼点点头，又摇摇头：“累，但踏实。
以前打工也累，但累得看不到头。
现在累，至少知道为什么累。”
阿不都笑了：“这就对了。”
转机出现在第二次模擬考。
热合曼的数学考了92分，英语81分。
常鹏老师拿著成绩单，难得地露出了笑容：“看到没？量变引起质变。”
姜恆力老师更直接：“听力部分进步最大。告诉我，怎么做到的？”
热合曼有点不好意思：“我……我把听力材料下载到手机里，走路听、吃饭听、睡前听。
现在做梦都能听到那段对话了。”
两位老师对视一眼，都笑了。
高三上学期结束前，古再丽努尔老师召集了一次目標確认会。
“热合曼，现在可以告诉我了吗？”她问，“最后一年，你要去哪里？”
热合曼从书包里拿出一张列印的表格，上面列著三所內地大学：中国农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学。
“我想学农业工程或者农业经济。
用科学的方法，帮助像我父亲一样的农民。”
常鹏老师接过表格，仔细看著：“目標很清晰。但这几所大学的预科班，分数线都不低。”
“我知道。”
热合曼说，“所以我需要再提30分。”
“有把握吗？”
热合曼想了想，“我发现，只要把知识和生活联繫起来，就没有学不会的东西。”
寒假前的最后一天，热合曼收到常鹏老师和姜恆力老师共同编写的一本习题集：《从棉花田到大学校园：数学与英语的实践应用》。
扉页上，两位老师各写了一段话。
常鹏老师写：“数学是世界的语言，而你的世界从棉花田开始。”
姜恆力老师写：“用英语讲述新疆棉花的故事，这是你独一无二的优势。”
他打开笔记本，在新的一页上写道：“目標：中国农业大学少数民族预科班。倒计时：167天。”
然后，他翻开习题集，开始做第一道题。
高考结束那天，热合曼没像其他同学那样撕书狂欢。
他默默地收拾好文具，把常鹏老师编的那本《从棉花田到大学校园》习题集，小心翼翼地放进书包最里层。
“考得怎么样？”在校门口，阿不都等著他。
热合曼摇摇头：“说不上来。题都做了，但不知道对不对。”
“尽人事，听天命。
走，回工作室，新项目下来了，需要人手。”
接下来的一个月，热合曼把自己泡在工作室里。
设计新的棉田文创系列，帮古老师整理教学案例，偶尔还去常鹏老师那里帮忙批改低年级的数学作业。
查分前一天晚上，热合曼失眠了。
凌晨三点，他爬起来，打开手机的手电筒，翻看那本习题集。
每一页都有他的笔记，有些地方被翻得起了毛边。
父亲起夜看到他屋里的光，推门进来：“还不睡？”
“爸，我紧张。”
父亲在床边坐下，沉默了很久才说：“考不上也没事。回家来，现在种棉花也能挣钱。”
热合曼知道父亲这是安慰他，但越是这样，他压力越大。
早上八点，查分系统开放。
热合曼颤抖著手输入准考证號，密码输错三次。
最后还是吐尔逊抢过手机，帮他操作的。
分数跳出来的那一刻，所有人都屏住了呼吸。
“多少？”阿不都问。
吐尔逊盯著屏幕，缓缓念出：“语文118，数学136，英语109，理综242...总分605。”
房间里一片寂静。
热合曼脑袋嗡嗡作响。605？他预估的最高分是580。
“你……你再念一遍？”他声音发颤。
吐尔逊又念了一遍，然后猛地跳起来：“605！超一本线七十多分！”
阿不都一把抱住热合曼：“成了，肯定成了！”
古再丽努尔老师接到电话时，正在开会。
她对著话筒连问三遍多少分。
“我的学生考了605。”
她声音哽咽：“他是我们学校第一个过600分的。”
消息传遍校园。
常鹏老师和姜恆力老师从办公室衝出来，三个人在教学楼走廊上相遇，什么话也没说，只是用力拥抱。