第192章：赞助小学，爱心传递
陈默把车票退了。
他站在车站出口，手机还握在手里。原本打算周末回家，现在改主意了。奖学金的事可以等，开源项目也暂时不用急著提交。他翻出通讯录，找到辅导员的號码，发了条消息过去，请对方帮忙准备一下材料，说最近有件事要办。
做完这些，他转身往回走。
路上给团队几个成员打了电话。都是实验室一起做项目的同学，平时关係不错。他说有个事想商量，问他们有没有空。
下午三点，五个人在学校东门碰头。大家穿著都很隨意，有人拎著水瓶，有人背著书包。陈默站在路边，简单说了自己的想法。
他想赞助一所小学。
不是隨便捐点钱就完事的那种，是真正能帮到孩子的事。他提了几个要求：学校要在偏远地区，基础设施差一些，学生大多是留守儿童或者家庭困难。他希望这笔钱用在改善学习环境上，比如修教室、买桌椅、装灯装风扇，再给每个孩子配一套学习用品。
说完后，大家都安静了几秒。
“你是认真的？”有人问。
陈默点头。
“这可不是小数目。”
“我知道。”他说，“我有奖金，加上之前项目赚的一点分成，够用。”
没人再说话了。过了会儿，有人开口：“那我们帮你找学校吧。”
当天晚上，几个人分工查资料。第二天上午，他们筛出三所学校，都在省內山区。陈默选了最远的一所——临川县大岭乡希望小学。
这所学校建在半山腰，只有一栋两层旧楼，六个年级共一百二十多个学生，老师加起来不到十人。照片里，孩子们坐在斑驳的课桌前，头顶的灯管坏了几个，墙上贴著发黄的拼音表。
陈默看了很久，然后说：“就这所。”
接下来几天，他们开始筹备物资。陈默联繫厂家订了新桌椅、书包、文具、体育器材，还特別加了一批护眼檯灯。他记得自己用过的那款灯效果很好，看书时间长也不会累。他也买了些常用药品和应急设备，一併打包。
出发那天早上，天刚亮。
一辆中巴车停在校门口，货厢里堆满了箱子。团队五个人都到了，穿了统一的t恤，上面印著“滨海大学公益行”几个字。陈默检查了一遍清单，確认东西没漏，上了车。
山路不好走，车子顛簸了四个多小时才到乡里。最后一段路是土路，只能步行。他们请了两个村民带路，带著几箱轻便的物品先上山。
远远就看见学校了。
铁皮屋顶有些地方已经生锈，操场是泥地，升旗杆歪著。但门口站了一排孩子，最小的七八岁，最大的看起来快毕业了。他们穿著洗得发白的校服，一个个睁大眼睛看著来人。
校长迎了出来，五十多岁，头髮花白。他握著陈默的手，说了好几句谢谢。
捐赠仪式在操场上举行。没有舞台，就在旗杆旁边摆了张桌子。陈默站上去讲了几句话。他说自己也是农村出来的，知道条件差的时候有多难。他希望大家能好好读书，將来有机会也能帮別人。
孩子们鼓掌，声音很响。
接著是发东西。一箱箱文具搬下来，按年级分。每个孩子领到一个新书包，里面装著笔、本子、橡皮、尺子，还有那盏护眼灯。高年级的学生抱著灯左看右看，有个小女孩轻轻摸了摸灯罩，像是怕弄坏。
中午学校做了饭。
几口大锅在院子里支著，炒的是土豆和白菜，米饭管够。老师们让客人坐主桌，陈默没去，和团队成员一起蹲在边上吃。饭菜很简单，但他们吃得挺香。
吃完饭，他们去教室看了看。
低年级的教室墙皮掉了不少，黑板裂了一道缝。陈默拿出手机拍了几张照，说回头申请一笔维修基金。有个小男孩坐在角落，一直盯著他看。陈默走过去，问他叫什么名字。
“李小军。”
“几年级？”
“三年级。”
“喜欢上学吗？”
男孩点点头：“喜欢。老师教我们写字，还讲故事。”
“想不想以后当老师？”
“想。”他声音小了点，“但我爸说，念书花太多钱，迟早要出去打工。”
陈默没说话。
他从包里拿出一支钢笔，递过去。“送你了。写作业用。”
男孩接过笔，手指有点抖。
下午他们开始组装体育器材。篮球架、单槓、鞦韆，都是成套运来的。几个男生成了主力，拧螺丝、固定底座。孩子们围在旁边看，时不时发出惊嘆。
有个一年级的小女孩跑到陈默面前，仰头看他。
“哥哥，你会再来吗？”
“会。”他说，“下次我带书过来，你们想看什么故事？”
“我想看宇宙的。”她伸出两只手比划，“有很多星星的那种。”
“好。”他笑了，“我记住了。”
太阳偏西的时候，东西基本都安置好了。教室换了新桌椅，灯也装上了。电工师傅测试电路，一按开关，整间屋子亮了起来。孩子们“哇”地叫出声，有几个跑进跑出，专门去看別的房间是不是也亮了。
校长拿来一面锦旗，红布金字，写著“爱心助学，情暖童心”。他非要陈默收下。陈默推不过，只好接了。他拿著旗，站在教学楼前拍了张合影。团队成员围在他身边，孩子们挤在前排，笑得很开心。
临走时，天快黑了。
他们不能留宿，得赶回县城住。村民们帮忙把空箱子搬到山下，车子发动时，一群孩子追著车跑了好一段。有人挥手，有人喊再见，声音断断续续飘在风里。
车上没人说话。
开出去一段路后，陈默打开背包，发现里面多了个东西。是个手工做的小布袋，针脚歪歪扭扭，里面装著几颗野果。袋子上用彩线绣了个名字：小军。
他把布袋放在腿上，没动。
车窗外，山影渐渐模糊。远处有零星灯火亮起，像散落的豆子。
到了县城，他们找了家小旅馆住下。房间不大，两张床，他和另一个队员同住。洗完澡，那人躺在床上刷手机，突然说：“你知道明天是什么日子吗？”
陈默摇头。
“教师节。”
“哦。”他应了一声。
“刚才群里发通知，说学校要把今天的事登官网。標题我都看了——『我校学生团队赴山区开展爱心捐赠活动』。”
“挺好。”
“你不打算留名？”
“没必要。”他说，“事情做了就行。”
那人看了他一眼，没再问。
夜里十一点，陈默还没睡。他靠在床上，翻看白天拍的照片。一张张滑过去，孩子的脸、亮起的灯、拼好的篮球架。最后停在那张合影上。他放大自己的脸，又看看周围的人。
手机震动了一下。
是银行发来的简讯提示。
又一笔资金被划出，用於支付后续维修费用。余额显示还剩一部分，他没关页面，直接设置了一个自动转帐计划，每月固定转一笔钱，作为学校的日常运营补贴。
设完后，他锁了手机。
闭眼前，他在心里列了个新清单：
1. 联繫出版社，採购一批科普图书；
2. 下周和电力公司沟通，看能不能给学校升级线路；
3. 找心理辅导老师，定期来校做讲座；
4. 回校后申请成立公益社团。
第二天一早，他们启程返校。
车开出县城时，路过一家邮局。陈默让司机停一下。他下车走进去，寄了个包裹。收件人是大岭乡希望小学，里面是三十本天文绘本，还有一封列印的信，署名只有“一个大学生”。
回程路上，阳光照进车窗。
有人打盹，有人听歌。陈默望著外面飞驰的风景，手插在外套口袋里。指尖碰到一张纸条，他掏出来看，是昨天那个小女孩写的。
上面画了颗星星，下面歪歪扭扭写著一行字：
“谢谢你来看我们。”
他把纸条折好，放回口袋。
车轮碾过路面，发出稳定的声响。
离学校还有二十分钟车程时，他收到一条微信。
是苏茜发的。
“听说你这几天不在学校？”
他看了很久，回了一个字：
“嗯。”
然后放下手机，看向窗外。
路边有片稻田，金黄色的穗子压弯了秆。
他站在车站出口，手机还握在手里。原本打算周末回家，现在改主意了。奖学金的事可以等，开源项目也暂时不用急著提交。他翻出通讯录，找到辅导员的號码，发了条消息过去，请对方帮忙准备一下材料，说最近有件事要办。
做完这些，他转身往回走。
路上给团队几个成员打了电话。都是实验室一起做项目的同学，平时关係不错。他说有个事想商量，问他们有没有空。
下午三点，五个人在学校东门碰头。大家穿著都很隨意，有人拎著水瓶，有人背著书包。陈默站在路边，简单说了自己的想法。
他想赞助一所小学。
不是隨便捐点钱就完事的那种，是真正能帮到孩子的事。他提了几个要求：学校要在偏远地区，基础设施差一些，学生大多是留守儿童或者家庭困难。他希望这笔钱用在改善学习环境上，比如修教室、买桌椅、装灯装风扇，再给每个孩子配一套学习用品。
说完后，大家都安静了几秒。
“你是认真的？”有人问。
陈默点头。
“这可不是小数目。”
“我知道。”他说，“我有奖金，加上之前项目赚的一点分成，够用。”
没人再说话了。过了会儿，有人开口：“那我们帮你找学校吧。”
当天晚上，几个人分工查资料。第二天上午，他们筛出三所学校，都在省內山区。陈默选了最远的一所——临川县大岭乡希望小学。
这所学校建在半山腰，只有一栋两层旧楼，六个年级共一百二十多个学生，老师加起来不到十人。照片里，孩子们坐在斑驳的课桌前，头顶的灯管坏了几个，墙上贴著发黄的拼音表。
陈默看了很久，然后说：“就这所。”
接下来几天，他们开始筹备物资。陈默联繫厂家订了新桌椅、书包、文具、体育器材，还特別加了一批护眼檯灯。他记得自己用过的那款灯效果很好，看书时间长也不会累。他也买了些常用药品和应急设备，一併打包。
出发那天早上，天刚亮。
一辆中巴车停在校门口，货厢里堆满了箱子。团队五个人都到了，穿了统一的t恤，上面印著“滨海大学公益行”几个字。陈默检查了一遍清单，確认东西没漏，上了车。
山路不好走，车子顛簸了四个多小时才到乡里。最后一段路是土路，只能步行。他们请了两个村民带路，带著几箱轻便的物品先上山。
远远就看见学校了。
铁皮屋顶有些地方已经生锈，操场是泥地，升旗杆歪著。但门口站了一排孩子，最小的七八岁，最大的看起来快毕业了。他们穿著洗得发白的校服，一个个睁大眼睛看著来人。
校长迎了出来，五十多岁，头髮花白。他握著陈默的手，说了好几句谢谢。
捐赠仪式在操场上举行。没有舞台，就在旗杆旁边摆了张桌子。陈默站上去讲了几句话。他说自己也是农村出来的，知道条件差的时候有多难。他希望大家能好好读书，將来有机会也能帮別人。
孩子们鼓掌，声音很响。
接著是发东西。一箱箱文具搬下来，按年级分。每个孩子领到一个新书包，里面装著笔、本子、橡皮、尺子，还有那盏护眼灯。高年级的学生抱著灯左看右看，有个小女孩轻轻摸了摸灯罩，像是怕弄坏。
中午学校做了饭。
几口大锅在院子里支著，炒的是土豆和白菜，米饭管够。老师们让客人坐主桌，陈默没去，和团队成员一起蹲在边上吃。饭菜很简单，但他们吃得挺香。
吃完饭，他们去教室看了看。
低年级的教室墙皮掉了不少，黑板裂了一道缝。陈默拿出手机拍了几张照，说回头申请一笔维修基金。有个小男孩坐在角落，一直盯著他看。陈默走过去，问他叫什么名字。
“李小军。”
“几年级？”
“三年级。”
“喜欢上学吗？”
男孩点点头：“喜欢。老师教我们写字，还讲故事。”
“想不想以后当老师？”
“想。”他声音小了点，“但我爸说，念书花太多钱，迟早要出去打工。”
陈默没说话。
他从包里拿出一支钢笔，递过去。“送你了。写作业用。”
男孩接过笔，手指有点抖。
下午他们开始组装体育器材。篮球架、单槓、鞦韆，都是成套运来的。几个男生成了主力，拧螺丝、固定底座。孩子们围在旁边看，时不时发出惊嘆。
有个一年级的小女孩跑到陈默面前，仰头看他。
“哥哥，你会再来吗？”
“会。”他说，“下次我带书过来，你们想看什么故事？”
“我想看宇宙的。”她伸出两只手比划，“有很多星星的那种。”
“好。”他笑了，“我记住了。”
太阳偏西的时候，东西基本都安置好了。教室换了新桌椅，灯也装上了。电工师傅测试电路，一按开关，整间屋子亮了起来。孩子们“哇”地叫出声，有几个跑进跑出，专门去看別的房间是不是也亮了。
校长拿来一面锦旗，红布金字，写著“爱心助学，情暖童心”。他非要陈默收下。陈默推不过，只好接了。他拿著旗，站在教学楼前拍了张合影。团队成员围在他身边，孩子们挤在前排，笑得很开心。
临走时，天快黑了。
他们不能留宿，得赶回县城住。村民们帮忙把空箱子搬到山下，车子发动时，一群孩子追著车跑了好一段。有人挥手，有人喊再见，声音断断续续飘在风里。
车上没人说话。
开出去一段路后，陈默打开背包，发现里面多了个东西。是个手工做的小布袋，针脚歪歪扭扭，里面装著几颗野果。袋子上用彩线绣了个名字：小军。
他把布袋放在腿上，没动。
车窗外，山影渐渐模糊。远处有零星灯火亮起，像散落的豆子。
到了县城，他们找了家小旅馆住下。房间不大，两张床，他和另一个队员同住。洗完澡，那人躺在床上刷手机，突然说：“你知道明天是什么日子吗？”
陈默摇头。
“教师节。”
“哦。”他应了一声。
“刚才群里发通知，说学校要把今天的事登官网。標题我都看了——『我校学生团队赴山区开展爱心捐赠活动』。”
“挺好。”
“你不打算留名？”
“没必要。”他说，“事情做了就行。”
那人看了他一眼，没再问。
夜里十一点，陈默还没睡。他靠在床上，翻看白天拍的照片。一张张滑过去，孩子的脸、亮起的灯、拼好的篮球架。最后停在那张合影上。他放大自己的脸，又看看周围的人。
手机震动了一下。
是银行发来的简讯提示。
又一笔资金被划出，用於支付后续维修费用。余额显示还剩一部分，他没关页面，直接设置了一个自动转帐计划，每月固定转一笔钱，作为学校的日常运营补贴。
设完后，他锁了手机。
闭眼前，他在心里列了个新清单：
1. 联繫出版社，採购一批科普图书；
2. 下周和电力公司沟通，看能不能给学校升级线路；
3. 找心理辅导老师，定期来校做讲座；
4. 回校后申请成立公益社团。
第二天一早，他们启程返校。
车开出县城时，路过一家邮局。陈默让司机停一下。他下车走进去，寄了个包裹。收件人是大岭乡希望小学，里面是三十本天文绘本，还有一封列印的信，署名只有“一个大学生”。
回程路上，阳光照进车窗。
有人打盹，有人听歌。陈默望著外面飞驰的风景，手插在外套口袋里。指尖碰到一张纸条，他掏出来看，是昨天那个小女孩写的。
上面画了颗星星，下面歪歪扭扭写著一行字：
“谢谢你来看我们。”
他把纸条折好，放回口袋。
车轮碾过路面，发出稳定的声响。
离学校还有二十分钟车程时，他收到一条微信。
是苏茜发的。
“听说你这几天不在学校？”
他看了很久，回了一个字：
“嗯。”
然后放下手机，看向窗外。
路边有片稻田，金黄色的穗子压弯了秆。