第108章 白川咲是狼
第108章 白川咲是狼
不断重申自己已经灵感枯竭，並保证將来会写出一篇短文让白川大小姐见识“文学的魅力”后。
多崎步终於得以从已经沦为地狱的行为艺术部休息室逃脱出来，前往图书馆。
清晨还是阴天，不到上午十点就下起小雨，再到现在中午一点，雨势已经歷经一次起落，拍打在伞布上的声音还算温和。
今天他並没有再与黑泽叶约定图书馆见面，所以他的確只是来找《情书》。
至於答应白川咲的短文，他已经打定主意，想好了一百个诸如“有待打磨”、“厚积薄发”、“不够完美”一类的理由，有一万种方式在对方耐心耗尽前拖延下去。
“误？多崎同学！”图书管理员小姐，在他踏入图书馆的第一时间喊住了他。
“奈良学姐有事找我？”
“《情书》啊，不是你拜託我留意的？”鹿小姐语气亲昵地反问。
“啊————是有这一回事。”他审视面前这名奈良绘子小姐，心中渐渐升起危机感。
看来他以后確有必要注意一下脱离四叠半和盐巴饭糰之后，自身外貌长相带来的不良影响。
在东京这种地方，长得帅又健谈的男生往往都不够地道，经常在初次见面就被贴上渣男標籤，视为每天都去新宿街头整夜游盪的傢伙。
当然，这点只是他个人的一面之词，但他现在莫名其妙的魅力影响的確不容忽视。
这样一想，留长髮当原始人其实也未尝不可。
“查到了。”奈良绘子卖起关子，期待他追问。
“查到了？”
“《情书》的下落————”奈良绘子揭晓谜底的手法，他只在幼稚园的课间小游戏里见到过，“现在在文学系一名三年级女生手上！”
“刚借走？”
“借走有一段时间了——系统里显示借一个月，下周就会还过来。”
“多谢。”他礼貌点头。
“加个联繫方式？等书到了我通知你。”
“那就不必麻烦奈良学姐了，我其实並不急著看————”
“那怎么行？《情书》可是很抢手的！尤其是对文学院的学生来讲，借图书馆里的《情书》看”是一件相当具有特殊意义的事。”
“是么？”
“就是这样。”
“那便罢了，我去书店里买一本看就是。”
对话实在不能再进行下去，他转身钻进书丛，找起可以打发时间的青春小说。
《在世界中心呼唤爱》他早看过，借不到《情书》的备选方案本来是《鸭川食堂》，但图书馆里的《鸭川》已经被黑泽叶借走，导致他只能现找书看了。
其实不止是打发时间，青春小说对於现在的他来说各方各面都的確有不小的作用。
黑泽叶的成长敘事需要重新寻找更自然的范本，他定下的新人赏短篇也同样是现实青春题材————
此外，他每次在思绪里咀嚼“青春小说”这一字眼，便难以自禁地同空野萤本人联繫在一起，成为某种符號化的延伸。
继而从中感受到自己正与“世界”和“生活”这样的宏观字眼实打实地连接在一起，不至於脚底失力，无法行走。
他站在书架前愣了一会神，视线重新聚焦，恰好停在《在世界中心呼唤爱》的书侧上，索性决定再看一遍，横竖都是打发时间。
下午，还了书，走出图书馆，雨下紧了。
第一节课后，彩羽月同他发消息，让他下午放学去行为艺术部。
他只好同黑泽叶发消息交代情况，让她自己回家。
黑泽叶只简短地回了一声“好”，似乎都不记得昨天他说过“明天再打学姐的伞”这种话。
交代好后事，彩羽月接著又发了条消息。
彩月：第二节有课？
无色：有课。
他简短回復，没放在心上。
没过一会，又有信息发来，还是罕见的长句。
彩月：现在距离上课还有七分钟，应该足够你在教室和行为艺术部之间跑一个来回。
彩月：有一份行为艺术申请，白川同学看完后应该留在了办公室的桌子上，你去拿走，在放学之前提前看一遍。
无色：很重要？
彩羽月少见的命令式语气，莫名让他觉得此事非同小可。
彩月：比较特殊。
他想像不到能有多特殊。
白川咲六月份的特殊权限已经用过。
即使是以行为艺术的名义行事，再特殊也无非是把他绑在樱花树上满足她上位者特有的占有欲和优越感。
如果只是他个人会被迫害，显然不可能让彩羽月特意吩咐。
无色：直接告诉我內容不就好了？
彩月：多崎同学觉得，我是知道內情却特意不告诉你，专程让你自己浪费时间去看的笨蛋？
这一点的確有待考量。
无色：不知道內容，怎么断定特殊的？
彩月：白川同学和她母亲通了一次电话，然后去见了艺术院理事会。
无色：那和行为艺术申请有什么关係？
彩月：你觉得我为什么会知道她和她母亲通了电话？
无色：偷听？
彩月：碰巧路过。
那確实够特殊了————
他走在从设计系本舍到设计楼的路上，看了一眼时间，拐了个弯，迈向社团楼所在方向。
还有六分钟，稍微加快脚步就足够来回，不会因此迟到。
而且有了彩羽月的提醒，哪怕会迟到也值得他去跑一趟。
赶到行为艺术部，办公桌上的確有一份还没收起来的行为艺术申请书。
没装订的散页。
他整理了下页码，找到第一页，看向標题。
《校园狼人杀》。
之前不是已经驳回过一次，修改过了？
他翻开第二页。
行为艺术详解里补上了从桌游说明书上抄写下来的狼人杀身份规则；“处刑演出”部分，补上了一句“会努力思考通过摄影机位呈现人从江户彼岸樱树下消失”视觉效果的方法。”
初次之外就没有其他特別之处了。
以他的个人观点评判，摄影机位呈现消失效果的手法可行，但实在太过在意视频演出，根本没考虑现实维度的围观影响。
与其说是“行为艺术”，倒不如说是单纯为了提高自身网络知名度而策划的真人秀视频节目。
他索性略过內容，翻到最后一页，看白川咲有没有在审批意见一栏上留下什么线索审批意见：
存活下来的玩家才可以平分奖金”的奖励模式可行，但缺乏对应的惩罚模式；奖金太少；申请人没有足够的组织能力；没有筹集到足够的参与名目。
没有备註（副部长留）的字样，但一眼能认出不是彩羽月的字。
他把內容全部记下，犹豫片刻，没有选择直接拿走申请书。
拿起手机，给每一张內容都拍上照片，通过line发给了彩羽月。
把审批意见和彩羽月所说的举动联繫在一起，白川咲大概是对《校园狼人杀》这一项目有不小的兴趣。
但显然对项目规模不够满意。
想自己制定规则组织举办？
发给彩羽月的照片很快变成已读状態，和附带说明信息很快变成已读状態，却一时没有回话。
他把刚整理好的申请书按照踏入办公室时第一眼看到的印象，重新打乱散开，偽造成自己没来过的样子。
隨后把手机收回口袋，转身从行为艺术部离开。
第二节上课期间。
搜查兵同学依旧在偷玩他钟爱的手机游戏。
他听了半节课，注意力难以集中，趁著教授板书的空挡，给彩羽月发消息询问《校园狼人杀》的事。
如果不考虑“白川咲打算强制让他和彩羽月也参与这场行为艺术”这种个人因素，单考虑这场行为艺术本身。
能让彩羽月重视到这种程度，只可能是白川咲想要设立的惩罚模式，触及了她的个人底线。
按照狼人杀的游戏背景故事，最恶劣的惩罚机制当然是“出局就会死亡”。
不管是白天的投票处刑，还是晚上的狼人暗杀都符合这一点。
但申请书上想要举办的狼人杀活动，毕竟只是行为艺术，还要召集学生参与和在网络上进行录像公开，自然不可能做成“出局就会死”的犯罪游戏。
既然如此，他能猜到的，会让彩羽月难以接受的惩罚，最有可能的就只有这种了一无色：白川同学打算让所有出局的参与者都被学校开除？
发过消息，他抄写完教授的板书，低头再看一眼。
五分钟了，消息还是未读状態。
看来上课期间是不可能收到回復了————
“松田————”他收起手机，压低声音，问旁边的搜查兵同志，“如果有这样一个游戏，胜利的概率大概是百分之二十，失败的惩罚是从杏川退学。设置多少奖金，才会让你產生想要参加的念头？”
“游戏————退学？”搜查兵松田又一次撤离失败后，听到他的问题，愣了一会，“要非常多的钱吧————至少十年不用工作那种？”
“十年不用工作么？”
“当然了————十年时间，即使从杏川退学，也足够我学一门能养活自己的本事了吧？”
“贏者通吃，既能拿到奖金还能接著上学；输了既没有安慰奖还要退学。”他重申了一遍奖惩机制。
“————没有保险箱？”
“什么保险箱？”看来搜查兵松田天天撤离失败不是没有道理的。
“咳————”松田终於回过神，彻底明白他的语意，有些尷尬地咳嗽了下，“贏了拿奖金，输了就要退学，胜率只有百分之二十————风险和收益不成正比吧？我又没有急用钱的地方，为什么要冒这个风险？”
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不断重申自己已经灵感枯竭，並保证將来会写出一篇短文让白川大小姐见识“文学的魅力”后。
多崎步终於得以从已经沦为地狱的行为艺术部休息室逃脱出来，前往图书馆。
清晨还是阴天，不到上午十点就下起小雨，再到现在中午一点，雨势已经歷经一次起落，拍打在伞布上的声音还算温和。
今天他並没有再与黑泽叶约定图书馆见面，所以他的確只是来找《情书》。
至於答应白川咲的短文，他已经打定主意，想好了一百个诸如“有待打磨”、“厚积薄发”、“不够完美”一类的理由，有一万种方式在对方耐心耗尽前拖延下去。
“误？多崎同学！”图书管理员小姐，在他踏入图书馆的第一时间喊住了他。
“奈良学姐有事找我？”
“《情书》啊，不是你拜託我留意的？”鹿小姐语气亲昵地反问。
“啊————是有这一回事。”他审视面前这名奈良绘子小姐，心中渐渐升起危机感。
看来他以后確有必要注意一下脱离四叠半和盐巴饭糰之后，自身外貌长相带来的不良影响。
在东京这种地方，长得帅又健谈的男生往往都不够地道，经常在初次见面就被贴上渣男標籤，视为每天都去新宿街头整夜游盪的傢伙。
当然，这点只是他个人的一面之词，但他现在莫名其妙的魅力影响的確不容忽视。
这样一想，留长髮当原始人其实也未尝不可。
“查到了。”奈良绘子卖起关子，期待他追问。
“查到了？”
“《情书》的下落————”奈良绘子揭晓谜底的手法，他只在幼稚园的课间小游戏里见到过，“现在在文学系一名三年级女生手上！”
“刚借走？”
“借走有一段时间了——系统里显示借一个月，下周就会还过来。”
“多谢。”他礼貌点头。
“加个联繫方式？等书到了我通知你。”
“那就不必麻烦奈良学姐了，我其实並不急著看————”
“那怎么行？《情书》可是很抢手的！尤其是对文学院的学生来讲，借图书馆里的《情书》看”是一件相当具有特殊意义的事。”
“是么？”
“就是这样。”
“那便罢了，我去书店里买一本看就是。”
对话实在不能再进行下去，他转身钻进书丛，找起可以打发时间的青春小说。
《在世界中心呼唤爱》他早看过，借不到《情书》的备选方案本来是《鸭川食堂》，但图书馆里的《鸭川》已经被黑泽叶借走，导致他只能现找书看了。
其实不止是打发时间，青春小说对於现在的他来说各方各面都的確有不小的作用。
黑泽叶的成长敘事需要重新寻找更自然的范本，他定下的新人赏短篇也同样是现实青春题材————
此外，他每次在思绪里咀嚼“青春小说”这一字眼，便难以自禁地同空野萤本人联繫在一起，成为某种符號化的延伸。
继而从中感受到自己正与“世界”和“生活”这样的宏观字眼实打实地连接在一起，不至於脚底失力，无法行走。
他站在书架前愣了一会神，视线重新聚焦，恰好停在《在世界中心呼唤爱》的书侧上，索性决定再看一遍，横竖都是打发时间。
下午，还了书，走出图书馆，雨下紧了。
第一节课后，彩羽月同他发消息，让他下午放学去行为艺术部。
他只好同黑泽叶发消息交代情况，让她自己回家。
黑泽叶只简短地回了一声“好”，似乎都不记得昨天他说过“明天再打学姐的伞”这种话。
交代好后事，彩羽月接著又发了条消息。
彩月：第二节有课？
无色：有课。
他简短回復，没放在心上。
没过一会，又有信息发来，还是罕见的长句。
彩月：现在距离上课还有七分钟，应该足够你在教室和行为艺术部之间跑一个来回。
彩月：有一份行为艺术申请，白川同学看完后应该留在了办公室的桌子上，你去拿走，在放学之前提前看一遍。
无色：很重要？
彩羽月少见的命令式语气，莫名让他觉得此事非同小可。
彩月：比较特殊。
他想像不到能有多特殊。
白川咲六月份的特殊权限已经用过。
即使是以行为艺术的名义行事，再特殊也无非是把他绑在樱花树上满足她上位者特有的占有欲和优越感。
如果只是他个人会被迫害，显然不可能让彩羽月特意吩咐。
无色：直接告诉我內容不就好了？
彩月：多崎同学觉得，我是知道內情却特意不告诉你，专程让你自己浪费时间去看的笨蛋？
这一点的確有待考量。
无色：不知道內容，怎么断定特殊的？
彩月：白川同学和她母亲通了一次电话，然后去见了艺术院理事会。
无色：那和行为艺术申请有什么关係？
彩月：你觉得我为什么会知道她和她母亲通了电话？
无色：偷听？
彩月：碰巧路过。
那確实够特殊了————
他走在从设计系本舍到设计楼的路上，看了一眼时间，拐了个弯，迈向社团楼所在方向。
还有六分钟，稍微加快脚步就足够来回，不会因此迟到。
而且有了彩羽月的提醒，哪怕会迟到也值得他去跑一趟。
赶到行为艺术部，办公桌上的確有一份还没收起来的行为艺术申请书。
没装订的散页。
他整理了下页码，找到第一页，看向標题。
《校园狼人杀》。
之前不是已经驳回过一次，修改过了？
他翻开第二页。
行为艺术详解里补上了从桌游说明书上抄写下来的狼人杀身份规则；“处刑演出”部分，补上了一句“会努力思考通过摄影机位呈现人从江户彼岸樱树下消失”视觉效果的方法。”
初次之外就没有其他特別之处了。
以他的个人观点评判，摄影机位呈现消失效果的手法可行，但实在太过在意视频演出，根本没考虑现实维度的围观影响。
与其说是“行为艺术”，倒不如说是单纯为了提高自身网络知名度而策划的真人秀视频节目。
他索性略过內容，翻到最后一页，看白川咲有没有在审批意见一栏上留下什么线索审批意见：
存活下来的玩家才可以平分奖金”的奖励模式可行，但缺乏对应的惩罚模式；奖金太少；申请人没有足够的组织能力；没有筹集到足够的参与名目。
没有备註（副部长留）的字样，但一眼能认出不是彩羽月的字。
他把內容全部记下，犹豫片刻，没有选择直接拿走申请书。
拿起手机，给每一张內容都拍上照片，通过line发给了彩羽月。
把审批意见和彩羽月所说的举动联繫在一起，白川咲大概是对《校园狼人杀》这一项目有不小的兴趣。
但显然对项目规模不够满意。
想自己制定规则组织举办？
发给彩羽月的照片很快变成已读状態，和附带说明信息很快变成已读状態，却一时没有回话。
他把刚整理好的申请书按照踏入办公室时第一眼看到的印象，重新打乱散开，偽造成自己没来过的样子。
隨后把手机收回口袋，转身从行为艺术部离开。
第二节上课期间。
搜查兵同学依旧在偷玩他钟爱的手机游戏。
他听了半节课，注意力难以集中，趁著教授板书的空挡，给彩羽月发消息询问《校园狼人杀》的事。
如果不考虑“白川咲打算强制让他和彩羽月也参与这场行为艺术”这种个人因素，单考虑这场行为艺术本身。
能让彩羽月重视到这种程度，只可能是白川咲想要设立的惩罚模式，触及了她的个人底线。
按照狼人杀的游戏背景故事，最恶劣的惩罚机制当然是“出局就会死亡”。
不管是白天的投票处刑，还是晚上的狼人暗杀都符合这一点。
但申请书上想要举办的狼人杀活动，毕竟只是行为艺术，还要召集学生参与和在网络上进行录像公开，自然不可能做成“出局就会死”的犯罪游戏。
既然如此，他能猜到的，会让彩羽月难以接受的惩罚，最有可能的就只有这种了一无色：白川同学打算让所有出局的参与者都被学校开除？
发过消息，他抄写完教授的板书，低头再看一眼。
五分钟了，消息还是未读状態。
看来上课期间是不可能收到回復了————
“松田————”他收起手机，压低声音，问旁边的搜查兵同志，“如果有这样一个游戏，胜利的概率大概是百分之二十，失败的惩罚是从杏川退学。设置多少奖金，才会让你產生想要参加的念头？”
“游戏————退学？”搜查兵松田又一次撤离失败后，听到他的问题，愣了一会，“要非常多的钱吧————至少十年不用工作那种？”
“十年不用工作么？”
“当然了————十年时间，即使从杏川退学，也足够我学一门能养活自己的本事了吧？”
“贏者通吃，既能拿到奖金还能接著上学；输了既没有安慰奖还要退学。”他重申了一遍奖惩机制。
“————没有保险箱？”
“什么保险箱？”看来搜查兵松田天天撤离失败不是没有道理的。
“咳————”松田终於回过神，彻底明白他的语意，有些尷尬地咳嗽了下，“贏了拿奖金，输了就要退学，胜率只有百分之二十————风险和收益不成正比吧？我又没有急用钱的地方，为什么要冒这个风险？”
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