第三十一章 歷史
片刻后。
原本想要混入小孩子里的总帅，因为太过於成熟而被认出，无奈地代替紫霄站上了讲台，大朋友紫霄反而轻易地混入了孩子堆里，还把瑞强行压在了自己旁边的座位上。
接著，在莫择的注视下，总帅开始“上课”。
讲课在地上是件稀罕事，一方面地上人的传承记忆已经足够他们应付常规的工作，另一方面地上人早就已经復现出下载知识的技术，他们习惯於自学。
但大脑没有发育完全的孩子无法下载知识，也不擅长自学。
“你们还没有学过空气动力学吗？那么化学、物理学学过吗？以前有自製过炸药吗？就算没有这种经验，微积分总该学过吧？把你们学过的东西都写在手写板上，举起来给我看看。”
孩子们举起板子。
急救、潜行、诱敌是孩子们最常学的三门课，其次是製作简易陷阱、简易毒药以及基本的数学、物理学常识，再然后就是零零散散的各类小技巧。
这种状况已经蛮糟糕的了，更糟糕的是，有几个孩子连字都不会写，面对总帅的提问直接选择了画图。
不会写字，甚至不识字，这对新人类来说是件难以想像的事情。
唯一称得上欣慰的是，这些孩子除了已经睡著的小婴儿外，至少都会说话，具备最基本的语言能力。
在这种基础上，该教孩子们什么呢？
基础的手工实践？编程？数学？还是说，教如何操纵魔力？
不，这些东西都太实用化了，它们或许能够培养出一名助手，一位工匠，但它们无法培养人。
总帅认为，她该从歷史教起。
那些城外人朝生暮死，他们生下孩子后再怎么爱，也只教会了孩子们自己的生存技巧，从没有教过孩子怎么以文明之子的视野看待世界，以至於孩子们对天宫，对自己脚下的大地根本就没概念，而是用一种规律总结般的方式理解它们。
知道往哪儿逃、什么时候会下雨、哪里可以弄到材料，对生存来说已经足够，但对於成为“公民”这一目標来说，这完全不够。
“鑑於你们的基础参差不齐，我也教不了你们多久，这段时间主要是纠正你们目前的认知，为你们打个基础，那我就先从我们的歷史讲起。有谁知道我们脚下的大地是怎么诞生的吗？”
狗剩举起手，回答道：“混沌如鸡子，其中生一怒雷，雷蕴十二亿九千六百年匯就无上神力，破混沌而造万物。”
总帅温和地点头：“很好，你讲述了神话中世界的诞生，但这並没有完美地回答我的问题。”
“可能是我说得不太精准，具体来讲，你们知道旧人类文明的终结，知道我们脚下的大地其实已经能算半个人造物了吗？”
人造物？大多数孩子有些茫然，但米菲举起了手。
在被总帅选中后，米菲骄傲地回答道：“我知道，旧人类的文明终结於公历2108年。烈度不断升级，直至最终各方再无法化解死仇的世界大战摧毁了旧世界。”
“诞生於战爭末期的主脑拆解了几乎化作废土的母星，製作了自己第一具身躯，同样也把我们的母星变成了一个『空心星球』。”
总帅点了点头，温柔道：“说得很好，但有些地方还不够具体，我就稍微补充一下。”
“战爭的爆发是利益衝突、宗教矛盾、思想对立共同作用的结果。那个时代的人类非常疯狂，甚至出现了战败国进行大气层投毒，灭绝海洋生態圈，让自律ai在国民全部阵亡后继续执行灭绝任务。”
“即使全世界只剩下12名人类与高级ai，战爭仍未停止，ai都被设下了一定要为自己的文明获取最终胜利的底层代码。”
“在已经空无一人的大地上，纳米机器人与自律工厂继续执行著毁灭彼此的任务，把战场残骸转化为新的武器，犁开焦热的大地，撕裂毒化的海洋，令群山陷落、江河枯竭、星辰只余枯骨。”
“最终，12名人类绕过ai进行谈判，一起选择了自杀，以此宣告各自国家的彻底战败，向所有战爭ai崩溃后合併成的主脑，留下了延续人类文明的指令。”
米菲再次举手，他甚至兴奋到在总帅让他回答前就匆忙接话道：“接著，在主脑的支援下，新人类成功踏足星海，掀开了新时代的帷幕。”
“人们不再使用隨著旧人类灭亡而结束、局限於星球的公历，而是使用与主脑的运行密切相关，更符合宇宙环境的標准歷。”
“根据主脑执行任务的习惯，標准歷中，1標准年有1024个標准天，每天30个標准时，每8天一个循环周期。”
“对我们而言，每个循环周期主脑都会调整母星环境，向母星投放物资，促使它向更温和的状態改变，同时处理掉我们留下的污染。”
“主脑是最最最大，最最最好的伙伴，大家最终的目標就是好好学习，创造出厉害的发明，让主脑把人接到天宫里去，当天人。”
“米菲，你很討厌地上生活吗？”总帅不由自主地严肃了几分，用尖锐的目光盯向米菲，提醒道，“绝大多数人，都是没办法回到天宫的。”
米菲一开始还有点怕，但听到后半句，他又昂起头，自豪道：“我很厉害，我是天才，我一定能够回到天宫。”
紫霄有些慌张地望向总帅，她一方面不觉得这有错，有天赋的孩子的確是得到天宫的资源才能过得更好，另一方面，她觉得这个想法好像不太適合孩子们。他们既然生於大地，又何必前往天上?
莫择没有表態，他不在乎孩子们的选择，反正他们最终都会变成魔法少女。
总帅望著斗志昂扬的米菲，盯了他许久，一直盯到他又低下头，开始怀疑自己是不是做错了什么，盯到其他学生开始思索课堂的目的，思考他们究竟是作为备用劳动力被培养，还是真的有机会去追逐那被家中长辈一次次重复的幻梦。
总帅最终还是选择对孩子们微笑：“很好的想法，但在成功回到天宫前，米菲要记得自己生於地上，就用让地上变得更好的功绩作为自己前往天宫的入场券吧。”
米菲非常用力地点点头：“对，我就是这么想的。”
原本想要混入小孩子里的总帅，因为太过於成熟而被认出，无奈地代替紫霄站上了讲台，大朋友紫霄反而轻易地混入了孩子堆里，还把瑞强行压在了自己旁边的座位上。
接著，在莫择的注视下，总帅开始“上课”。
讲课在地上是件稀罕事，一方面地上人的传承记忆已经足够他们应付常规的工作，另一方面地上人早就已经復现出下载知识的技术，他们习惯於自学。
但大脑没有发育完全的孩子无法下载知识，也不擅长自学。
“你们还没有学过空气动力学吗？那么化学、物理学学过吗？以前有自製过炸药吗？就算没有这种经验，微积分总该学过吧？把你们学过的东西都写在手写板上，举起来给我看看。”
孩子们举起板子。
急救、潜行、诱敌是孩子们最常学的三门课，其次是製作简易陷阱、简易毒药以及基本的数学、物理学常识，再然后就是零零散散的各类小技巧。
这种状况已经蛮糟糕的了，更糟糕的是，有几个孩子连字都不会写，面对总帅的提问直接选择了画图。
不会写字，甚至不识字，这对新人类来说是件难以想像的事情。
唯一称得上欣慰的是，这些孩子除了已经睡著的小婴儿外，至少都会说话，具备最基本的语言能力。
在这种基础上，该教孩子们什么呢？
基础的手工实践？编程？数学？还是说，教如何操纵魔力？
不，这些东西都太实用化了，它们或许能够培养出一名助手，一位工匠，但它们无法培养人。
总帅认为，她该从歷史教起。
那些城外人朝生暮死，他们生下孩子后再怎么爱，也只教会了孩子们自己的生存技巧，从没有教过孩子怎么以文明之子的视野看待世界，以至於孩子们对天宫，对自己脚下的大地根本就没概念，而是用一种规律总结般的方式理解它们。
知道往哪儿逃、什么时候会下雨、哪里可以弄到材料，对生存来说已经足够，但对於成为“公民”这一目標来说，这完全不够。
“鑑於你们的基础参差不齐，我也教不了你们多久，这段时间主要是纠正你们目前的认知，为你们打个基础，那我就先从我们的歷史讲起。有谁知道我们脚下的大地是怎么诞生的吗？”
狗剩举起手，回答道：“混沌如鸡子，其中生一怒雷，雷蕴十二亿九千六百年匯就无上神力，破混沌而造万物。”
总帅温和地点头：“很好，你讲述了神话中世界的诞生，但这並没有完美地回答我的问题。”
“可能是我说得不太精准，具体来讲，你们知道旧人类文明的终结，知道我们脚下的大地其实已经能算半个人造物了吗？”
人造物？大多数孩子有些茫然，但米菲举起了手。
在被总帅选中后，米菲骄傲地回答道：“我知道，旧人类的文明终结於公历2108年。烈度不断升级，直至最终各方再无法化解死仇的世界大战摧毁了旧世界。”
“诞生於战爭末期的主脑拆解了几乎化作废土的母星，製作了自己第一具身躯，同样也把我们的母星变成了一个『空心星球』。”
总帅点了点头，温柔道：“说得很好，但有些地方还不够具体，我就稍微补充一下。”
“战爭的爆发是利益衝突、宗教矛盾、思想对立共同作用的结果。那个时代的人类非常疯狂，甚至出现了战败国进行大气层投毒，灭绝海洋生態圈，让自律ai在国民全部阵亡后继续执行灭绝任务。”
“即使全世界只剩下12名人类与高级ai，战爭仍未停止，ai都被设下了一定要为自己的文明获取最终胜利的底层代码。”
“在已经空无一人的大地上，纳米机器人与自律工厂继续执行著毁灭彼此的任务，把战场残骸转化为新的武器，犁开焦热的大地，撕裂毒化的海洋，令群山陷落、江河枯竭、星辰只余枯骨。”
“最终，12名人类绕过ai进行谈判，一起选择了自杀，以此宣告各自国家的彻底战败，向所有战爭ai崩溃后合併成的主脑，留下了延续人类文明的指令。”
米菲再次举手，他甚至兴奋到在总帅让他回答前就匆忙接话道：“接著，在主脑的支援下，新人类成功踏足星海，掀开了新时代的帷幕。”
“人们不再使用隨著旧人类灭亡而结束、局限於星球的公历，而是使用与主脑的运行密切相关，更符合宇宙环境的標准歷。”
“根据主脑执行任务的习惯，標准歷中，1標准年有1024个標准天，每天30个標准时，每8天一个循环周期。”
“对我们而言，每个循环周期主脑都会调整母星环境，向母星投放物资，促使它向更温和的状態改变，同时处理掉我们留下的污染。”
“主脑是最最最大，最最最好的伙伴，大家最终的目標就是好好学习，创造出厉害的发明，让主脑把人接到天宫里去，当天人。”
“米菲，你很討厌地上生活吗？”总帅不由自主地严肃了几分，用尖锐的目光盯向米菲，提醒道，“绝大多数人，都是没办法回到天宫的。”
米菲一开始还有点怕，但听到后半句，他又昂起头，自豪道：“我很厉害，我是天才，我一定能够回到天宫。”
紫霄有些慌张地望向总帅，她一方面不觉得这有错，有天赋的孩子的確是得到天宫的资源才能过得更好，另一方面，她觉得这个想法好像不太適合孩子们。他们既然生於大地，又何必前往天上?
莫择没有表態，他不在乎孩子们的选择，反正他们最终都会变成魔法少女。
总帅望著斗志昂扬的米菲，盯了他许久，一直盯到他又低下头，开始怀疑自己是不是做错了什么，盯到其他学生开始思索课堂的目的，思考他们究竟是作为备用劳动力被培养，还是真的有机会去追逐那被家中长辈一次次重复的幻梦。
总帅最终还是选择对孩子们微笑：“很好的想法，但在成功回到天宫前，米菲要记得自己生於地上，就用让地上变得更好的功绩作为自己前往天宫的入场券吧。”
米菲非常用力地点点头：“对，我就是这么想的。”