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第270章 归雁带货

    大三寒假,当大多数同学计划著旅游或实习时,热合曼拖著一个塞满电脑和教材的行李箱,踏上了返回新疆的列车。
    “这次回去,我要做点实际的事。”
    他在新疆学子在大连群里发了这样一条消息。
    古丽娜扎回覆:“学长要做什么呀?”
    “教老乡用小程序卖棉花。”
    热合曼打字,“我在学校学了电商运营,还选修了跨境电商课。
    咱们家乡的好东西,不应该只等著中间商来低价收购。”
    群里顿时热闹起来:
    “支持学长!”
    “我家也是种棉花的,需要帮忙说一声!”
    “热合曼师兄,我可以帮忙做图片设计!”
    热合曼看著屏幕上跳动的消息,心里暖暖的。
    这些曾经需要他帮助的学弟学妹,现在已经成为可以互相支持的伙伴了。
    火车抵达喀什时,热合曼的父亲开著那辆老旧的皮卡来接他。
    “爸,我不直接回家,”热合曼把行李搬上车,“先去村委会一趟。”
    父亲一脸的不情愿,“刚回来就去村委会?你妈做了抓饭等著呢。”
    “有正事,我跟村长约好了,谈棉花线上销售的事。”
    父亲发动车子,摇摇头:“又是你那什么电商?
    我跟你说,村里的老人连智慧型手机都用不好,还搞什么线上销售……”
    “所以才需要教啊,阿爸,我在大连学的知识不能白学。
    咱们村的棉花质量那么好,不该只卖现在这个价。”
    到了村委会,村长艾尔肯已经等著了。
    他是个四十多岁的中年人,对新鲜事物持开放態度。
    “热合曼,你说的那个小程序,真的能让咱们的棉花卖上好价钱?”艾尔肯问道。
    热合曼打开笔记本电脑,展示他提前做好的方案:“村长您看,这是其他地区农產品小程序的案例。
    消费者可以直接看到棉花的生长环境、採摘过程,还能看到质量检测报告。透明化能让消费者更信任,愿意付更高价格。”
    “可是谁会买呢?大家不都去店里买成品吗?”
    “现在年轻人喜欢在网上买原材料自己做手工,而且我们可以对接文创公司,把咱们的优质棉花卖给做高端手工製品的企业。”
    艾尔肯仔细看著屏幕,半晌后点头,“听著靠谱。需要村里怎么配合?”
    “第一,需要一个专门的房间做办公室,拉上网线;
    第二,召集一些年轻人,我来培训他们;
    第三,棉花分级要更规范,阿不都之前推广的棉花品质分级標准可以用上。”
    “阿不都?”
    艾尔肯想起来了,“就是那个考上职业学院,经常回来教孩子们学习的小伙子?”
    热合曼笑道:“对,他现在学农產品贸易,我们正好可以合作。”
    热合曼的“电商培训班”在村委会的会议室开班了。
    来了十几个年轻人,最小的十八岁,最大的也不过二十五岁。
    “大家不用紧张,”热合曼站在白板前,“我们先从最基础的开始:怎么给棉花拍照。”
    台下有人笑了:“拍照谁不会啊?”
    热合曼举起一束棉花:“那你来试试,怎么把这束棉花拍得让人看了就想买?”
    那个年轻人接过手机,隨手拍了一张。
    照片里,棉花堆在墙角,光线昏暗,看起来毫无吸引力。
    “你看,这样拍,棉花显得很普通。我们换个方式——”
    他走到窗边,把棉花放在阳光下,调整角度,拍了一张特写。
    照片里,棉纤维在阳光下闪著丝质般的光泽,背景是虚化的棉田。
    台下发出惊嘆:“哇,同一束棉花,看起来完全不一样。”
    热合曼解释:“这就是视觉营销,消费者在网上买东西,首先看到的是图片。
    我们要把棉花最美的一面展现出来。”
    接下来的几天,热合曼教大家如何写產品描述、如何设置价格、如何处理订单。
    他还结合在大连学的英语知识,教了一些简单的回覆模板。
    “如果有外国人諮询,你们可以这样回復……”
    热合曼在白板上写:
    “q: is this cotton organic?(这是有机棉花吗?)
    a: yes, grown without chemical pesticides.(是的,种植过程中不使用化学农药。)”
    “学长,我们英语不好啊。”
    一个叫阿迪力的青年挠头。
    “没关係,这些是固定句式,背下来就行。”
    热合曼鼓励道:“而且可以配合翻译软体。
    重要的是,我们要敢於和外界交流。”
    培训班进行到第五天,阿不都骑著摩托车来了。
    阿不都笑著递给热合曼一沓资料,“听说你在搞大事,这是我整理的棉花分级標准,还有几个潜在客户的联繫方式。”
    热合曼接过资料,眼睛一亮:“来得正好!
    你给大家讲讲分级標准吧,这个你专业。”
    阿不都也不推辞,站到白板前:“乡亲们,咱们的棉花为什么卖不上价?
    不是因为质量不好,而是因为没有標准的分级……”
    他讲得通俗易懂,用实物展示不同等级棉花的区別。
    台下的人听得认真,不时提问。
    课后,两人坐在村委会门口聊天。
    “你这分级標准推广得怎么样了?”热合曼问。
    阿不都喝了口水,“慢慢来,有些老乡亲觉得麻烦,不愿意分那么细。
    但年轻人接受得快,有几个村已经开始做了。”
    热合曼提议:“咱们合作吧,你负责棉花的標准化分级和供货,我负责线上销售和客户对接。”
    “好主意!我还能联繫古再丽努尔老师,她做文创需要优质棉花,可以形成產业链。”
    热合曼记得这个名字,“就是那个做维吾尔族特色手工艺品的老师?”
    “对,她现在做得不错,但是还是需要向外推广。”
    阿不都说:“我可以用我的专业知识帮她设计推广文案,但电商运营这块,你更在行。”
    热合曼一拍大腿:“就这么定了!
    咱们三个联手,把家乡的好东西真正推出去。”