第246章 边疆海韵
大连九月的海风湿漉漉的，黏在皮肤上，和新疆乾燥的风完全不同。
热合曼拖著行李站在大连理工大学门口。
“同学，需要帮忙吗？”一个穿著志愿者马甲的学姐走过来，笑容很甜。
热合曼张了张嘴，突然发现自己的普通话好像不太够用。
高中时，他的英语进步比普通话大。
“我……我是新生，预科班的。”他努力把每个字咬清楚。
“哦！新疆来的同学吧？
跟我来，预科班报到处在那边。”
一路上，学姐热情地介绍著校园。
热合曼努力听著，但有一半没听明白。什么令希图书馆、伯川图书馆、综一、综二……他只觉得脑袋嗡嗡响。
报到，领材料，找宿舍。
等热合曼终於坐在六人间的下铺时，已经是下午四点。
宿舍里另外五个室友都到了。两个辽寧本地的，一个山东的，一个河南的，还有一个来自四川。
大家互相介绍，热合曼发现，他是唯一的少数民族学生。
“新疆？是不是天天吃羊肉串？”山东室友好奇地问。
“我们……也吃蔬菜。”热合曼不知道该怎么解释。
第一顿食堂饭，热合曼就遇到了难题。
菜太咸，而且很多海鲜，他长这么大第一次见到活的虾和螃蟹。
“吃啊，大连海鲜可有名了！”辽寧室友热情地给他夹了只虾。
热合曼硬著头皮吃下去，晚上就拉肚子了。
更难受的是气候。九月底，大连已经有些凉意，但宿舍还没来暖气。
热合曼带来的厚被子不够用，半夜被冻醒好几次。
“你咋不买个电热毯？”河南室友问。
热合曼不好意思说，他还没学会用网上购物。
第一周的课，更是打击。
预科班的数学课，老师一开口就是连珠炮似的普通话，还带著东北口音。
热合曼竖起耳朵听，也只能听懂六七成。
等他把老师的话在脑子里翻译成维吾尔语理解完，老师已经讲到下一题了。
英语课更糟。老师全程英文，同学们对答如流。
热合曼高中时引以为傲的109分，在这里显得捉襟见肘。
“热合曼，你怎么看？”英语老师突然点名。
热合曼站起来，脑子一片空白。
他听懂了问题，但组织语言需要时间...
“我……我认为……”他结结巴巴地开口，脸涨得通红。
十一月底，预科班组织了一次民族文化展示会。
热合曼的小组准备了展台——有古丽的刺绣，有其木格带来的蒙古族服饰，有艾力写的维吾尔文书法，还有热合曼从家乡带来的棉花標本和文创產品。
展示会那天，人山人海。很多內地同学第一次近距离接触少数民族文化，看得津津有味。
“这个书籤真好看！卖吗？”有同学问。
热合曼想了想：“不卖，但可以送。条件是你要教我们小组一个人一项技能，比如怎么用photoshop，或者打篮球。”
那个同学愣住了，然后笑了：“成交！”
展示会结束，辅导员找到热合曼：“你的互助小组，现在有多少人了？”
“十三个。”
热合曼说：“七个少数民族同学，六个內地同学。”
“学校准备正式支持你们。”
辅导员说：“提供固定活动场地，一点经费。
你们把这个互助会好好做起来，做成咱们预科班的特色。”
那天晚上，热合曼给古再丽努尔老师发消息：“老师，我在大学也建了学习小组，就像咱们当年那样。”
古老师很快回覆：“为你骄傲。记住，教育最好的回报，就是把得到的帮助传递下去。”
大连的冬天来得早，十一月初就下了第一场雪。
热合曼站在宿舍窗前，看著雪花飘飘扬扬，突然想起了新疆的雪。
手机震动，是常鹏老师发来的消息：“有个新项目，你和阿不都牵个头？”
紧接著，姜恆力老师的电话就打来了：“热合曼，咱们出一本诗集，辽疆两地学生合著！”
热合曼一头雾水：“诗集？我……我不会写诗啊。”
姜恆力老师在那头笑，“谁天生会写？就是写心里话。
新疆的孩子写新疆，大连的孩子写大连，写成长，写友谊，写对祖国的感情。”
常鹏老师接过电话，详细解释了构想：以阿不都和大连读书会陈浩的友谊为起点，徵集两地学生的诗歌作品，最后结集成书。
“你和阿不都负责新疆这边，我们联繫大连的老师负责那边。”
常鹏老师说：“这可是个大事，能促进两地青少年交流。”
热合曼还是有些犹豫：“老师，咱们职校生写诗……行吗？”
“怎么不行？”
常鹏老师反问：“你们能设计文创，能考上大学，写首诗算什么？
再说了，诗不就是把心里话说出来吗？你们心里没话？”
热合曼被问住了。
掛了电话，他想了想，给阿不都打了视频。
阿不都正在工作室赶一批新订单，背景里堆满了棉麻布料和刺绣工具。
“写诗？好事啊！”
阿不都听完，“我早就想写点什么，关於咱们的棉田，关於和大连那些朋友的友谊。”
“可我没写过……”热合曼还是没底气。
“我教你。”
阿不都说得很自然，“就像当初我教你设计一样。
诗和设计是相通的，都要捕捉最美的瞬间，表达最真的感情。”
当天晚上，阿不都就在工作室开了第一次诗歌创作会。
来的都是老面孔：吐尔逊、米娜、艾克拜尔，还有几个新加入的低年级学生。
“咱们就从最简单的开始。”
阿不都拿出一张纸，“每个人说一个词，关於家乡最美的东西。”
“棉田。”米娜第一个说。
“天山。”吐尔逊接上。
“葡萄架。”
“烤饢的香味。”
“巴扎的热闹。”
很快，纸上写满了词。
“好，现在每个人选一个词，写两句话。”
阿不都说：“不用押韵，不用对仗，就说你看到它时的心情。”
热合曼选了棉田。
他盯著那两个字，眼前浮现出秋天的景象，无边的白，父亲弯下的腰，自己坐在田埂上背单词……
他在纸上写：“棉桃炸开的九月，我把梦想装进行囊。父亲说，走吧，去看海。”
写完了，他有点不好意思：“这……算诗吗？”
阿不都接过来看，沉默了一会儿：“这就是诗。真实的，有温度的诗。”
第一次徵集，新疆这边收到了三十多首作品。
有的写得很稚嫩，但每一首都透著真诚。
与此同时，大连那边也在行动。
热合曼拖著行李站在大连理工大学门口。
“同学，需要帮忙吗？”一个穿著志愿者马甲的学姐走过来，笑容很甜。
热合曼张了张嘴，突然发现自己的普通话好像不太够用。
高中时，他的英语进步比普通话大。
“我……我是新生，预科班的。”他努力把每个字咬清楚。
“哦！新疆来的同学吧？
跟我来，预科班报到处在那边。”
一路上，学姐热情地介绍著校园。
热合曼努力听著，但有一半没听明白。什么令希图书馆、伯川图书馆、综一、综二……他只觉得脑袋嗡嗡响。
报到，领材料，找宿舍。
等热合曼终於坐在六人间的下铺时，已经是下午四点。
宿舍里另外五个室友都到了。两个辽寧本地的，一个山东的，一个河南的，还有一个来自四川。
大家互相介绍，热合曼发现，他是唯一的少数民族学生。
“新疆？是不是天天吃羊肉串？”山东室友好奇地问。
“我们……也吃蔬菜。”热合曼不知道该怎么解释。
第一顿食堂饭，热合曼就遇到了难题。
菜太咸，而且很多海鲜，他长这么大第一次见到活的虾和螃蟹。
“吃啊，大连海鲜可有名了！”辽寧室友热情地给他夹了只虾。
热合曼硬著头皮吃下去，晚上就拉肚子了。
更难受的是气候。九月底，大连已经有些凉意，但宿舍还没来暖气。
热合曼带来的厚被子不够用，半夜被冻醒好几次。
“你咋不买个电热毯？”河南室友问。
热合曼不好意思说，他还没学会用网上购物。
第一周的课，更是打击。
预科班的数学课，老师一开口就是连珠炮似的普通话，还带著东北口音。
热合曼竖起耳朵听，也只能听懂六七成。
等他把老师的话在脑子里翻译成维吾尔语理解完，老师已经讲到下一题了。
英语课更糟。老师全程英文，同学们对答如流。
热合曼高中时引以为傲的109分，在这里显得捉襟见肘。
“热合曼，你怎么看？”英语老师突然点名。
热合曼站起来，脑子一片空白。
他听懂了问题，但组织语言需要时间...
“我……我认为……”他结结巴巴地开口，脸涨得通红。
十一月底，预科班组织了一次民族文化展示会。
热合曼的小组准备了展台——有古丽的刺绣，有其木格带来的蒙古族服饰，有艾力写的维吾尔文书法，还有热合曼从家乡带来的棉花標本和文创產品。
展示会那天，人山人海。很多內地同学第一次近距离接触少数民族文化，看得津津有味。
“这个书籤真好看！卖吗？”有同学问。
热合曼想了想：“不卖，但可以送。条件是你要教我们小组一个人一项技能，比如怎么用photoshop，或者打篮球。”
那个同学愣住了，然后笑了：“成交！”
展示会结束，辅导员找到热合曼：“你的互助小组，现在有多少人了？”
“十三个。”
热合曼说：“七个少数民族同学，六个內地同学。”
“学校准备正式支持你们。”
辅导员说：“提供固定活动场地，一点经费。
你们把这个互助会好好做起来，做成咱们预科班的特色。”
那天晚上，热合曼给古再丽努尔老师发消息：“老师，我在大学也建了学习小组，就像咱们当年那样。”
古老师很快回覆：“为你骄傲。记住，教育最好的回报，就是把得到的帮助传递下去。”
大连的冬天来得早，十一月初就下了第一场雪。
热合曼站在宿舍窗前，看著雪花飘飘扬扬，突然想起了新疆的雪。
手机震动，是常鹏老师发来的消息：“有个新项目，你和阿不都牵个头？”
紧接著，姜恆力老师的电话就打来了：“热合曼，咱们出一本诗集，辽疆两地学生合著！”
热合曼一头雾水：“诗集？我……我不会写诗啊。”
姜恆力老师在那头笑，“谁天生会写？就是写心里话。
新疆的孩子写新疆，大连的孩子写大连，写成长，写友谊，写对祖国的感情。”
常鹏老师接过电话，详细解释了构想：以阿不都和大连读书会陈浩的友谊为起点，徵集两地学生的诗歌作品，最后结集成书。
“你和阿不都负责新疆这边，我们联繫大连的老师负责那边。”
常鹏老师说：“这可是个大事，能促进两地青少年交流。”
热合曼还是有些犹豫：“老师，咱们职校生写诗……行吗？”
“怎么不行？”
常鹏老师反问：“你们能设计文创，能考上大学，写首诗算什么？
再说了，诗不就是把心里话说出来吗？你们心里没话？”
热合曼被问住了。
掛了电话，他想了想，给阿不都打了视频。
阿不都正在工作室赶一批新订单，背景里堆满了棉麻布料和刺绣工具。
“写诗？好事啊！”
阿不都听完，“我早就想写点什么，关於咱们的棉田，关於和大连那些朋友的友谊。”
“可我没写过……”热合曼还是没底气。
“我教你。”
阿不都说得很自然，“就像当初我教你设计一样。
诗和设计是相通的，都要捕捉最美的瞬间，表达最真的感情。”
当天晚上，阿不都就在工作室开了第一次诗歌创作会。
来的都是老面孔：吐尔逊、米娜、艾克拜尔，还有几个新加入的低年级学生。
“咱们就从最简单的开始。”
阿不都拿出一张纸，“每个人说一个词，关於家乡最美的东西。”
“棉田。”米娜第一个说。
“天山。”吐尔逊接上。
“葡萄架。”
“烤饢的香味。”
“巴扎的热闹。”
很快，纸上写满了词。
“好，现在每个人选一个词，写两句话。”
阿不都说：“不用押韵，不用对仗，就说你看到它时的心情。”
热合曼选了棉田。
他盯著那两个字，眼前浮现出秋天的景象，无边的白，父亲弯下的腰，自己坐在田埂上背单词……
他在纸上写：“棉桃炸开的九月，我把梦想装进行囊。父亲说，走吧，去看海。”
写完了，他有点不好意思：“这……算诗吗？”
阿不都接过来看，沉默了一会儿：“这就是诗。真实的，有温度的诗。”
第一次徵集，新疆这边收到了三十多首作品。
有的写得很稚嫩，但每一首都透著真诚。
与此同时，大连那边也在行动。