第259章 愈演愈烈的传言
第259章 愈演愈烈的传言
今天校董会上的斗爭，已经是麦格教授接触过的，最复杂的政治经歷了。
现在回想起来，她都还有些无所適从的感觉。
所谓疲惫，也是因此而来，她发现自己完全帮不到沃恩，同时，她也渐渐察觉到，沃恩力主推动课程改革，邓布利多的纵容，校董会的反对，乃至魔法部代表今天首鼠两端的態度。
这一切都表明，他们围绕的可能根本不是单纯的“狼人问题”。
摇摇头，麦格教授不再多想，问道：“你准备把决斗俱乐部安排在哪天？”
决斗俱乐部，是实践课改革的一环，这在伊莎贝拉·罗齐尔上任初期，向霍格沃茨提出改革计划的时候，就已经確定了。
只是当时校董会没有批准而已。
它的功能是根据实践课的课程进展，归纳和收集实践过程中学生们必须的相关实用魔咒，进行深入指导和培训。
之所以借用决斗俱乐部的名头，当然是和弗立维教授有关。
果然，弗立维教授闻著味儿就来了，沃恩还没回答，就听到身边传来一道尖利的嗓音：“校董会批准决斗俱乐部了？”
两人转头，个头矮小的弗立维教授踩在椅子上，正期盼地望著他们。
麦格教授把今天校董会最后的结果，简要说了说，只是没提沃恩借被巨狼噬咬的方式证明自己听说还要两天出结果，弗立维教授有点失望，但很快调整好心情，眉飞色舞地建议道：“霍格沃茨太久没有举办过决斗相关的活动了，上一次还是很久以前————久到我还在上学的时候————我认为可以把俱乐部教学，变成全校参与的大型公开课，所有教授，所有学生，是的，一到七年级都要列席！”
麦格教授下意识想拒绝，因为这样做会打乱教学计划，尤其是今年筹备考试的五年级和七年级，他们不能分心在其他事情上面。
但弗立维既然提出来，就说明有过思考，如同开学之前，沃恩和伊莎贝拉找到他，希望他支持决斗俱乐部时一样，他是有自己想法的：“米勒娃，经过一轮实践课，我想你已经注意到，它对其他学科的促进作用，就像你的变形课，隱匿怪的出现让小巫师们第一次了解到，精湛的变形术不只是把蜕螂变成羽毛笔、把老鼠变成鼻烟壶，它也可以凶残、暴力、诡譎，乃至恐怖，它不是任何魔咒的附庸。”
“我的魔咒课也是如此，魔咒不是公式化地念出咒语，傻乎乎挥舞魔杖，它同样也是一门精密学科，它讲究分析、因势利导、隨机而变————”
“同样情况的还有天文课、草药课、保护神奇动物课等等，许多学科因为实践课而受到小巫师们的重视，不得不说，这是过去我们疏忽的事情，毕竟我们是成年人，我们有足够的社会经验知道现在学习的一切知识，以后都会有用，可小巫师，是没有这种理解的，学习对他们来说，是个需要坚定意志和导师带领的苦差事。”
“我依然举隱匿怪的例子，米勒娃，上周隱匿怪的出现，让学生们非常关注变形术，但是请你告诉我，这种关注除了形式上的意义外，有实际意义吗？”
怎么会没有实际意义呢？
麦格教授当即说道：“当然有，因为学生们非常关注，我还在计划外开了几堂课，详细讲解隱匿怪的变形特点和特徵。”
弗立维不以为然：“米勒娃，假如，我说假如，变形课教授不是你，而是另一个没那么积极的教授，会怎么样？”
说著，不等麦格教授思考，他就继续推演道：“他会继续维持自己的教学计划，不会另外开课，只有学生问到他的时候，他才可能稍微讲一讲，这种私授不成体系，没有详略，最重要的是，它是被动的，被动等学生来问，而不是主动推进知识的传授，这將导致，最后学到隱匿怪变形特点和特徵的学生，依然是少数！”
“就像开学前，沃恩和罗齐尔来找我，阐述整个计划概念时说的那样，实践的意义不是填鸭，而是利用接近现实的磨难、压力，逼迫他们去適应现实，並在这个过程中观察他们缺少什么，需要掌握什么，对哪些发展方向更有天分，然后进行针对性的培养。”
“这也是我支持决斗俱乐部的原因，在我看来，实践课负责发现问题，决斗俱乐部则负责解决问题————”
弗立维教授一席话下来，麦格教授哑然。
过了好一会儿，她才捏了捏眉心：“谢谢你的分析，菲利乌斯，很抱歉我之前认为你是为了延续几十年前决斗冠军的梦想，才支持决斗俱乐部。”
“哈，我承认，沃恩和罗齐尔最开始找我的时候，我確实是因为决斗”这个词愿意帮忙，但如我前面所说，越了解他们的计划，我越察觉到自己的疏忽，还有他们针对课程改革深刻的思考————既然孩子们已经铺垫好了一切，那么，我们这些老傢伙为什么不能大胆一些呢？”
但全校参与的大型公开课————这也太大胆了！
这么做，不只是会对现有课程安排造成干扰一课程表是学期开始就决定好的，不能隨便变更还因为，麦格教授另外比较忧虑的一点————
实践课发现和归纳问题，决斗俱乐部根据发现和归纳的问题，进行深入培训。
这样的流程刚开始看著確实不错，很有针对性，可是————如果它们形成惯例，那么，其他教授的课程，会不会因此被稀释？
从目前实践课的结果就能看出来，小巫师们面对现实”的挑战是方方面面的，只要沃恩和罗齐尔想，那就没有任何一门课，能脱离这个框架。
麦格教授不得不考虑到，隨著时间推移，其他课程会不会变成形式主义，而实践课与决斗俱乐部，则“吸收”它们，异变成为一个庞大臃肿的综合学科？
霍格沃茨歷史上，从没有哪门课具备如此广泛的概念————
“————我需要仔细想想。”
麦格教授最后说道，她看起来很头疼。
“米勒娃会想通的。”
目送麦格教授揉著额头，一脸苦恼地离开，弗立维教授心情愉悦地安慰沃恩：“她是副校长，必须要考虑很多，因为职责如此。”
沃恩笑笑，端起桌子上的果汁，和他碰了一杯：“谢谢您，教授。”
他感谢的是弗立维从一个教职工的角度，帮他在麦格教授那里，为决斗俱乐部定了一个很高的基调。
否则，如果按照麦格教授的安排，所谓“决斗俱乐部”，很可能变成“变形俱乐部”、“魔咒俱乐部”一样的，专属於优等生的小眾学习组织。
那和沃恩想要扩大影响力的初衷不符。
说起来，沃恩是准备等校董会批准后，再和麦格教授商量决斗俱乐部定位的，而且还没太高把握，毕竟，副校长女士虽然支持他课程改革，却不代表无底线的支持。
今天弗立维教授算是替他省了不少口舌。
弗立维高兴地抿了口酒：“不需要谢我，沃恩，如果不是看到你和罗齐尔的进展，不是看到你们的改革对霍格沃茨的影响，那些话我也不会说————实际上，我说的那些道理，米勒娃肯定思考过，她之所犹豫，只是她和我们站的角度不同，就像校董会————你的左手还好吗？”
他望著沃恩垂在桌案下的左手，目光炯炯有神。
沃恩愣了愣，隨即反应过来，微笑反问：“您听到了我和麦格教授的谈话？还是————”
弗立维教授耸肩：“都有，当年对神秘人忠心耿耿的食死徒，尚且千疮百孔，何况鬆散的校董会？它简直四面透风，你们会议结束没多久，会议上发生的事就泄露了出来，不得不说，哪怕我明白他们防备的是狼人班，但逼得你选择自残来做证明，那些人確实很过分！”
“没什么，他们的心情我能理解。”
沃恩看起来並不在意的样子。
而事实上，也確实不需要在意，校董会越反对，態度越过分，城堡外的狼人，禁林里的巨狼，还有那些人类之外的神奇生物群体，才越能明白“沃恩·韦斯莱”这个名字的珍贵。
毕竟，假如没有邪恶，善良將无意义！
两人又聊了一会儿，喝了一杯葡萄酒的弗立维教授，似乎酒意涌了上来，挥舞魔杖，让他脚下的椅子飞起，托著他去找其他教授聊天了。
期间完全没有再提决斗俱乐部的事。
似乎片刻前与副校长女士的对话，没有任何额外的目的。
望著这位在整个霍格沃茨，身世最为神秘，大家只猜测可能拥有妖精血统的教授的背影。
沃恩轻抿一口果汁。
现实不是小说，在他曾经熟知的“剧情”中，哈利·波特是理所当然的绝对主角，所有事件都围绕其展开，其他人的存在感稀薄到几乎没有。
但那是小说体裁限制所导致的。
如今故事变成现实，每个个体都是活生生的生命，是生命就有利益，有爭端，有立场。
身为霍格沃茨资格最老的教授之一，弗立维教授是什么立场呢？
这是个很有趣的问题————
思考片刻，沃恩不再理会，反正阻挠者也好，帮助者也罢，无论他们什么立场什么诉求，终究有一天会暴露出来。
到时自然就知道了。
否则信息缺失的情况下，思虑太多只是徒增烦恼。
麦格教授和弗立维教授相继离开后，晚餐剩余的时间里，沃恩基本是一个人度过—一邓布利多不知去了哪，事实上，自从上次谈话过后，沃恩就很少见到他。
伊莎贝拉今天也没出现，不过她的行踪还是很清晰的，现在应该还在小世界里忙碌。
沃恩把整个小世界“副本”的设计，都交给了她，那傢伙最近玩得不亦乐乎————有一整个“世界”给她折腾，让她肆意发挥奇思妙想，她兴奋的简直废寢忘食！
斯普劳特夫人倒是来跟沃恩打过招呼，不过这位赫奇帕奇院长，可能是和植物打交道多了，变得有点社恐，来找沃恩寒暄几句，又问了问小世界里那些魔法植物的情况，便陷入无话可说的尷尬。
当然，也不是没人想和沃恩聊天，比如西比尔·特里劳妮教授。
这个疯疯癲癲的女巫，以前和沃恩的关係不是太好一一年级的时候，因为奥罗拉·辛尼斯塔（天文课教授）判断沃恩没有占下天赋，特里劳妮將这个消息放到占下课上大肆宣传。
从初衷判断，她应该是想藉助沃恩的例子，抬高自身占卜血统的含金量。
瞧！
沃恩·韦斯莱那么优秀的小巫师，没有血统，没有天赋，都无法学会占卜术，他永远只能当个门外汉！
於是理所当然的，沃恩也看她不太顺眼。
哪有教授这么戳学生伤疤的？
不知所谓！
所以她抱著酒瓶子几次搭訕，都被沃恩无视了。
同样被无视的还有芭斯谢达·巴布林。
这位负责教授古代如尼文，霍格沃茨最冷门的学科（真正最冷门应该是魔法史，但魔法史是必修课），或许是常年被学生忽视，她比斯普劳特还社恐。
她用了很长时间鼓足勇气，终於来找沃恩的时候，沃恩已经用完晚餐，离开了————
完全不知道自己错过了古代如尼文教授的沃恩，准备去小世界那边，查看一下今天自己参加校董会时，感知到的“意外”。
然后，他在门口遇到了在等他的哈利和罗恩。
这是开学以来，哈利第一次主动找他，之前，哈利看到他就躲得远远的。
“嗨，哈利，罗恩。”
沃恩一如往常地打著招呼。
哈利表情有些尷尬侷促，他现在依然对沃恩观感很复杂，一方面记著对方的好，知道自己目前面临的苦恼，如果和沃恩坦白，会简单很多。
但另一方面，他又莫名害怕沃恩知道他的“秘密”，那种害怕，就像来自本能，根本无法无视掉。
这种矛盾心理，令他面对沃恩时很难开口，他忍不住戳了戳罗恩。
罗恩一动不动。
哈利回头，才看到好友脸涨得通红，整个人像是僵硬了。
哈利又推了他一下。
罗恩终於期期艾艾开口：“沃————沃恩，你今年还参加魁地奇吗？”
哈利：“————？”
“我真的受不了了，罗恩·韦斯莱，你到底怎么想的？我们好不容易等到沃恩出来，等到没人的机会问问他马尔福说的事是不是真的，实践课会不会取消，结果————结果你问的是什么？魁地奇？？”
格兰芬多塔楼，二年级男生寢室里，哈利抓著头髮冲罗恩大叫。
罗恩也一副绝望的样子：“我————我也不知道为什么————可能是小时候他欺负我太多，看到他我就紧张，话到嘴边不知怎么就变了————”
“他是你哥哥！”
“就因为他是我哥哥————好吧，我的错————”
罗恩尷尬笑笑，顾左右而言他：“不过往好处想想，我们至少知道了，沃恩今年確实不会再参与魁地奇，你再也不用经歷上学期那些堪称苦难的比赛了，哈利。”
虽说不合时宜，但听到罗恩这么说，回忆著上学期不堪回首的一幕幕，再联想可预见的光明未来。
哈利还是忍不住笑了一下。
开心！
但这种兴奋的心情，很快又收敛起来，因为他突然想到，这件事不能告诉別人，尤其不能告诉奥利弗·伍德。
罗恩对他的叮嘱很不解：“为什么？”
“伍德一直坚信打败他的不是斯莱特林，而是沃恩。”哈利心情烦恼，“沃恩已经成了他的心魔，你明白吗？之前他就猜测沃恩本学期不会参与魁地奇，认为今年是他毕业前，最有可能拿到冠军的一年，他拼了命的训练我们，现在，如果沃恩亲口承认的消息传到他耳中————”
伍德一定会高兴疯的。
偏执的伍德很可怕，疯掉的伍德显得会更可怕！
哈利不想自己难得的周末泡汤，尤其是这周六，他还想让赫敏冷静几天后，周六那天约上她和罗恩，一起去看望海格，顺便用这个藉口，缓和他俩之间的矛盾呢！
他想一件件解决自己的烦恼。
在那3个烦恼中，罗恩和赫敏的矛盾，无疑是最扰人，也最简单的。
深夜，哈利躺在床上的时候，还在思考这事。
罗恩好像也在思考，他在对面床上翻来覆去，某一刻，哈利突然听到他说：“沃恩好像很关注克里维闯进实践课的事。”
“当然，克里维能闯进小世界，本身就不正常。”
“不，哈利，我的意思是，之前在礼堂门外，沃恩问我们的话：你们在实践课上遇到了什么意外吗？”，我在想，他是怎么知道的？”
哈利撑起身体，疑惑：“有什么问题？我们遇到克里维確实是意外，他可能感应到了，或者罗齐尔教授跟他说了什么，毕竟，那个小世界的钥匙掌握在沃恩手里。”
“我————我不確定————”
罗恩迟疑一会儿，翻过身，黑暗中，他的眼睛反射了窗外淡淡的月光：“我想说的是，当时上课的有4个学院，那么多人，可是听沃恩的询问，他好像————篤定遇到意外的是你，哈利————”
哈利突然愣住，一股不知从何处而来的莫名寒意，瞬间侵袭了他的身体。
寒毛直竖！
“”
因为在这一瞬间，哈利突然回想起了，自己今天见到科林·克里维的时候，为什么觉得对方身上有种熟悉的感觉。
对方身上，有“笔记本”的味道————
以后几天，哈利特意关注著科林·克里维。
但让他疑惑的是，他再也没在克里维身上“嗅”到那种味道—一当然不是真正的气味，他又不是猫狗，所谓的味道，其实类似一种直觉、感觉。
很难形容。
反正曾和笔记本密切接触过的哈利，记得那种感觉，如果非要形容的话————那种感觉就像走在6月的泰晤士河畔，阴云绵绵的从天际压了过来，湿润的空气包裹著皮肤，渗透进肺腑。
潮润，阴冷，却又舒適。
湿滑，黏腻，却又恰到好处的温暖！
很矛盾，却发自本能！
总之，克里维身上没有那个“味道”了，无论什么时候遇见都没有，以至於哈利有时会怀疑，自己那天的记忆是否出了问题？
还是產生了什么错觉？
当然，克里维有一点还是没变的一他依然像那天的实践课一样，缠在哈利左右。
他对此报以巨大的热情，据说，他把格兰芬多二年级的课程表整个背了下来，然后端著相机，守在哈利每节课必经之路的角落。
似乎对於他来说，一天最开心的事，就是“偶遇”几次哈利·波特，然后问候这位他所崇拜的救世主先生，听到一句单纯出於礼貌的回答：“你好，科林”或者“你好，克里维”。
无论哈利回答的时候，语气有多么崩溃和无奈。
哈利为自己担忧伍德会疯掉一事颇为羞愧，有克里维在，恐怕他会比伍德先疯掉！
学校的生活也不总是烦恼。
首先是实践课依旧有条不紊在各个年级推进，並且每天都有大家喜闻乐见的“乐子”分享出来。
例如，二年级课后的隔天，四年级上实践课时，他们所有任务都指向一个湖泊，他们在湖泊遇到了一群卡巴。
赫奇帕奇的塞德里克·迪戈里凭藉渊博的知识，认出了这群原生境为日本的神奇动物，並成功回忆起它们的弱点——卡巴喜欢吃小黄瓜。
遗憾的是，没有人上课的时候会带著黄瓜————
於是他们都被卡巴拖进了湖泊里，没人能在水下对付一群水猴子，全员失败！
事后斯莱特林学生想要闹事，指责伊莉莎白·罗齐尔教授设计的关卡不合理，故意让大家完不成任务。
但罗齐尔教授亲自演示了两个通关方法。
其一是利用周围的树叶、根茎等，变形出一堆小黄瓜，把卡巴欺骗过去。
其二，是对附近生长的野黄瓜，施“生长咒”，令它们迅速开花结果。
“你们不但变形术不精湛，甚至连黄瓜藤都认不出来，哪怕我已经把答案种在周围，或许，你们还想我把答案餵到你们嘴里！”
罗齐尔教授最后的评价，成了本周流行语！
今天校董会上的斗爭，已经是麦格教授接触过的，最复杂的政治经歷了。
现在回想起来，她都还有些无所適从的感觉。
所谓疲惫，也是因此而来，她发现自己完全帮不到沃恩，同时，她也渐渐察觉到，沃恩力主推动课程改革，邓布利多的纵容，校董会的反对，乃至魔法部代表今天首鼠两端的態度。
这一切都表明，他们围绕的可能根本不是单纯的“狼人问题”。
摇摇头，麦格教授不再多想，问道：“你准备把决斗俱乐部安排在哪天？”
决斗俱乐部，是实践课改革的一环，这在伊莎贝拉·罗齐尔上任初期，向霍格沃茨提出改革计划的时候，就已经確定了。
只是当时校董会没有批准而已。
它的功能是根据实践课的课程进展，归纳和收集实践过程中学生们必须的相关实用魔咒，进行深入指导和培训。
之所以借用决斗俱乐部的名头，当然是和弗立维教授有关。
果然，弗立维教授闻著味儿就来了，沃恩还没回答，就听到身边传来一道尖利的嗓音：“校董会批准决斗俱乐部了？”
两人转头，个头矮小的弗立维教授踩在椅子上，正期盼地望著他们。
麦格教授把今天校董会最后的结果，简要说了说，只是没提沃恩借被巨狼噬咬的方式证明自己听说还要两天出结果，弗立维教授有点失望，但很快调整好心情，眉飞色舞地建议道：“霍格沃茨太久没有举办过决斗相关的活动了，上一次还是很久以前————久到我还在上学的时候————我认为可以把俱乐部教学，变成全校参与的大型公开课，所有教授，所有学生，是的，一到七年级都要列席！”
麦格教授下意识想拒绝，因为这样做会打乱教学计划，尤其是今年筹备考试的五年级和七年级，他们不能分心在其他事情上面。
但弗立维既然提出来，就说明有过思考，如同开学之前，沃恩和伊莎贝拉找到他，希望他支持决斗俱乐部时一样，他是有自己想法的：“米勒娃，经过一轮实践课，我想你已经注意到，它对其他学科的促进作用，就像你的变形课，隱匿怪的出现让小巫师们第一次了解到，精湛的变形术不只是把蜕螂变成羽毛笔、把老鼠变成鼻烟壶，它也可以凶残、暴力、诡譎，乃至恐怖，它不是任何魔咒的附庸。”
“我的魔咒课也是如此，魔咒不是公式化地念出咒语，傻乎乎挥舞魔杖，它同样也是一门精密学科，它讲究分析、因势利导、隨机而变————”
“同样情况的还有天文课、草药课、保护神奇动物课等等，许多学科因为实践课而受到小巫师们的重视，不得不说，这是过去我们疏忽的事情，毕竟我们是成年人，我们有足够的社会经验知道现在学习的一切知识，以后都会有用，可小巫师，是没有这种理解的，学习对他们来说，是个需要坚定意志和导师带领的苦差事。”
“我依然举隱匿怪的例子，米勒娃，上周隱匿怪的出现，让学生们非常关注变形术，但是请你告诉我，这种关注除了形式上的意义外，有实际意义吗？”
怎么会没有实际意义呢？
麦格教授当即说道：“当然有，因为学生们非常关注，我还在计划外开了几堂课，详细讲解隱匿怪的变形特点和特徵。”
弗立维不以为然：“米勒娃，假如，我说假如，变形课教授不是你，而是另一个没那么积极的教授，会怎么样？”
说著，不等麦格教授思考，他就继续推演道：“他会继续维持自己的教学计划，不会另外开课，只有学生问到他的时候，他才可能稍微讲一讲，这种私授不成体系，没有详略，最重要的是，它是被动的，被动等学生来问，而不是主动推进知识的传授，这將导致，最后学到隱匿怪变形特点和特徵的学生，依然是少数！”
“就像开学前，沃恩和罗齐尔来找我，阐述整个计划概念时说的那样，实践的意义不是填鸭，而是利用接近现实的磨难、压力，逼迫他们去適应现实，並在这个过程中观察他们缺少什么，需要掌握什么，对哪些发展方向更有天分，然后进行针对性的培养。”
“这也是我支持决斗俱乐部的原因，在我看来，实践课负责发现问题，决斗俱乐部则负责解决问题————”
弗立维教授一席话下来，麦格教授哑然。
过了好一会儿，她才捏了捏眉心：“谢谢你的分析，菲利乌斯，很抱歉我之前认为你是为了延续几十年前决斗冠军的梦想，才支持决斗俱乐部。”
“哈，我承认，沃恩和罗齐尔最开始找我的时候，我確实是因为决斗”这个词愿意帮忙，但如我前面所说，越了解他们的计划，我越察觉到自己的疏忽，还有他们针对课程改革深刻的思考————既然孩子们已经铺垫好了一切，那么，我们这些老傢伙为什么不能大胆一些呢？”
但全校参与的大型公开课————这也太大胆了！
这么做，不只是会对现有课程安排造成干扰一课程表是学期开始就决定好的，不能隨便变更还因为，麦格教授另外比较忧虑的一点————
实践课发现和归纳问题，决斗俱乐部根据发现和归纳的问题，进行深入培训。
这样的流程刚开始看著確实不错，很有针对性，可是————如果它们形成惯例，那么，其他教授的课程，会不会因此被稀释？
从目前实践课的结果就能看出来，小巫师们面对现实”的挑战是方方面面的，只要沃恩和罗齐尔想，那就没有任何一门课，能脱离这个框架。
麦格教授不得不考虑到，隨著时间推移，其他课程会不会变成形式主义，而实践课与决斗俱乐部，则“吸收”它们，异变成为一个庞大臃肿的综合学科？
霍格沃茨歷史上，从没有哪门课具备如此广泛的概念————
“————我需要仔细想想。”
麦格教授最后说道，她看起来很头疼。
“米勒娃会想通的。”
目送麦格教授揉著额头，一脸苦恼地离开，弗立维教授心情愉悦地安慰沃恩：“她是副校长，必须要考虑很多，因为职责如此。”
沃恩笑笑，端起桌子上的果汁，和他碰了一杯：“谢谢您，教授。”
他感谢的是弗立维从一个教职工的角度，帮他在麦格教授那里，为决斗俱乐部定了一个很高的基调。
否则，如果按照麦格教授的安排，所谓“决斗俱乐部”，很可能变成“变形俱乐部”、“魔咒俱乐部”一样的，专属於优等生的小眾学习组织。
那和沃恩想要扩大影响力的初衷不符。
说起来，沃恩是准备等校董会批准后，再和麦格教授商量决斗俱乐部定位的，而且还没太高把握，毕竟，副校长女士虽然支持他课程改革，却不代表无底线的支持。
今天弗立维教授算是替他省了不少口舌。
弗立维高兴地抿了口酒：“不需要谢我，沃恩，如果不是看到你和罗齐尔的进展，不是看到你们的改革对霍格沃茨的影响，那些话我也不会说————实际上，我说的那些道理，米勒娃肯定思考过，她之所犹豫，只是她和我们站的角度不同，就像校董会————你的左手还好吗？”
他望著沃恩垂在桌案下的左手，目光炯炯有神。
沃恩愣了愣，隨即反应过来，微笑反问：“您听到了我和麦格教授的谈话？还是————”
弗立维教授耸肩：“都有，当年对神秘人忠心耿耿的食死徒，尚且千疮百孔，何况鬆散的校董会？它简直四面透风，你们会议结束没多久，会议上发生的事就泄露了出来，不得不说，哪怕我明白他们防备的是狼人班，但逼得你选择自残来做证明，那些人確实很过分！”
“没什么，他们的心情我能理解。”
沃恩看起来並不在意的样子。
而事实上，也確实不需要在意，校董会越反对，態度越过分，城堡外的狼人，禁林里的巨狼，还有那些人类之外的神奇生物群体，才越能明白“沃恩·韦斯莱”这个名字的珍贵。
毕竟，假如没有邪恶，善良將无意义！
两人又聊了一会儿，喝了一杯葡萄酒的弗立维教授，似乎酒意涌了上来，挥舞魔杖，让他脚下的椅子飞起，托著他去找其他教授聊天了。
期间完全没有再提决斗俱乐部的事。
似乎片刻前与副校长女士的对话，没有任何额外的目的。
望著这位在整个霍格沃茨，身世最为神秘，大家只猜测可能拥有妖精血统的教授的背影。
沃恩轻抿一口果汁。
现实不是小说，在他曾经熟知的“剧情”中，哈利·波特是理所当然的绝对主角，所有事件都围绕其展开，其他人的存在感稀薄到几乎没有。
但那是小说体裁限制所导致的。
如今故事变成现实，每个个体都是活生生的生命，是生命就有利益，有爭端，有立场。
身为霍格沃茨资格最老的教授之一，弗立维教授是什么立场呢？
这是个很有趣的问题————
思考片刻，沃恩不再理会，反正阻挠者也好，帮助者也罢，无论他们什么立场什么诉求，终究有一天会暴露出来。
到时自然就知道了。
否则信息缺失的情况下，思虑太多只是徒增烦恼。
麦格教授和弗立维教授相继离开后，晚餐剩余的时间里，沃恩基本是一个人度过—一邓布利多不知去了哪，事实上，自从上次谈话过后，沃恩就很少见到他。
伊莎贝拉今天也没出现，不过她的行踪还是很清晰的，现在应该还在小世界里忙碌。
沃恩把整个小世界“副本”的设计，都交给了她，那傢伙最近玩得不亦乐乎————有一整个“世界”给她折腾，让她肆意发挥奇思妙想，她兴奋的简直废寢忘食！
斯普劳特夫人倒是来跟沃恩打过招呼，不过这位赫奇帕奇院长，可能是和植物打交道多了，变得有点社恐，来找沃恩寒暄几句，又问了问小世界里那些魔法植物的情况，便陷入无话可说的尷尬。
当然，也不是没人想和沃恩聊天，比如西比尔·特里劳妮教授。
这个疯疯癲癲的女巫，以前和沃恩的关係不是太好一一年级的时候，因为奥罗拉·辛尼斯塔（天文课教授）判断沃恩没有占下天赋，特里劳妮將这个消息放到占下课上大肆宣传。
从初衷判断，她应该是想藉助沃恩的例子，抬高自身占卜血统的含金量。
瞧！
沃恩·韦斯莱那么优秀的小巫师，没有血统，没有天赋，都无法学会占卜术，他永远只能当个门外汉！
於是理所当然的，沃恩也看她不太顺眼。
哪有教授这么戳学生伤疤的？
不知所谓！
所以她抱著酒瓶子几次搭訕，都被沃恩无视了。
同样被无视的还有芭斯谢达·巴布林。
这位负责教授古代如尼文，霍格沃茨最冷门的学科（真正最冷门应该是魔法史，但魔法史是必修课），或许是常年被学生忽视，她比斯普劳特还社恐。
她用了很长时间鼓足勇气，终於来找沃恩的时候，沃恩已经用完晚餐，离开了————
完全不知道自己错过了古代如尼文教授的沃恩，准备去小世界那边，查看一下今天自己参加校董会时，感知到的“意外”。
然后，他在门口遇到了在等他的哈利和罗恩。
这是开学以来，哈利第一次主动找他，之前，哈利看到他就躲得远远的。
“嗨，哈利，罗恩。”
沃恩一如往常地打著招呼。
哈利表情有些尷尬侷促，他现在依然对沃恩观感很复杂，一方面记著对方的好，知道自己目前面临的苦恼，如果和沃恩坦白，会简单很多。
但另一方面，他又莫名害怕沃恩知道他的“秘密”，那种害怕，就像来自本能，根本无法无视掉。
这种矛盾心理，令他面对沃恩时很难开口，他忍不住戳了戳罗恩。
罗恩一动不动。
哈利回头，才看到好友脸涨得通红，整个人像是僵硬了。
哈利又推了他一下。
罗恩终於期期艾艾开口：“沃————沃恩，你今年还参加魁地奇吗？”
哈利：“————？”
“我真的受不了了，罗恩·韦斯莱，你到底怎么想的？我们好不容易等到沃恩出来，等到没人的机会问问他马尔福说的事是不是真的，实践课会不会取消，结果————结果你问的是什么？魁地奇？？”
格兰芬多塔楼，二年级男生寢室里，哈利抓著头髮冲罗恩大叫。
罗恩也一副绝望的样子：“我————我也不知道为什么————可能是小时候他欺负我太多，看到他我就紧张，话到嘴边不知怎么就变了————”
“他是你哥哥！”
“就因为他是我哥哥————好吧，我的错————”
罗恩尷尬笑笑，顾左右而言他：“不过往好处想想，我们至少知道了，沃恩今年確实不会再参与魁地奇，你再也不用经歷上学期那些堪称苦难的比赛了，哈利。”
虽说不合时宜，但听到罗恩这么说，回忆著上学期不堪回首的一幕幕，再联想可预见的光明未来。
哈利还是忍不住笑了一下。
开心！
但这种兴奋的心情，很快又收敛起来，因为他突然想到，这件事不能告诉別人，尤其不能告诉奥利弗·伍德。
罗恩对他的叮嘱很不解：“为什么？”
“伍德一直坚信打败他的不是斯莱特林，而是沃恩。”哈利心情烦恼，“沃恩已经成了他的心魔，你明白吗？之前他就猜测沃恩本学期不会参与魁地奇，认为今年是他毕业前，最有可能拿到冠军的一年，他拼了命的训练我们，现在，如果沃恩亲口承认的消息传到他耳中————”
伍德一定会高兴疯的。
偏执的伍德很可怕，疯掉的伍德显得会更可怕！
哈利不想自己难得的周末泡汤，尤其是这周六，他还想让赫敏冷静几天后，周六那天约上她和罗恩，一起去看望海格，顺便用这个藉口，缓和他俩之间的矛盾呢！
他想一件件解决自己的烦恼。
在那3个烦恼中，罗恩和赫敏的矛盾，无疑是最扰人，也最简单的。
深夜，哈利躺在床上的时候，还在思考这事。
罗恩好像也在思考，他在对面床上翻来覆去，某一刻，哈利突然听到他说：“沃恩好像很关注克里维闯进实践课的事。”
“当然，克里维能闯进小世界，本身就不正常。”
“不，哈利，我的意思是，之前在礼堂门外，沃恩问我们的话：你们在实践课上遇到了什么意外吗？”，我在想，他是怎么知道的？”
哈利撑起身体，疑惑：“有什么问题？我们遇到克里维確实是意外，他可能感应到了，或者罗齐尔教授跟他说了什么，毕竟，那个小世界的钥匙掌握在沃恩手里。”
“我————我不確定————”
罗恩迟疑一会儿，翻过身，黑暗中，他的眼睛反射了窗外淡淡的月光：“我想说的是，当时上课的有4个学院，那么多人，可是听沃恩的询问，他好像————篤定遇到意外的是你，哈利————”
哈利突然愣住，一股不知从何处而来的莫名寒意，瞬间侵袭了他的身体。
寒毛直竖！
“”
因为在这一瞬间，哈利突然回想起了，自己今天见到科林·克里维的时候，为什么觉得对方身上有种熟悉的感觉。
对方身上，有“笔记本”的味道————
以后几天，哈利特意关注著科林·克里维。
但让他疑惑的是，他再也没在克里维身上“嗅”到那种味道—一当然不是真正的气味，他又不是猫狗，所谓的味道，其实类似一种直觉、感觉。
很难形容。
反正曾和笔记本密切接触过的哈利，记得那种感觉，如果非要形容的话————那种感觉就像走在6月的泰晤士河畔，阴云绵绵的从天际压了过来，湿润的空气包裹著皮肤，渗透进肺腑。
潮润，阴冷，却又舒適。
湿滑，黏腻，却又恰到好处的温暖！
很矛盾，却发自本能！
总之，克里维身上没有那个“味道”了，无论什么时候遇见都没有，以至於哈利有时会怀疑，自己那天的记忆是否出了问题？
还是產生了什么错觉？
当然，克里维有一点还是没变的一他依然像那天的实践课一样，缠在哈利左右。
他对此报以巨大的热情，据说，他把格兰芬多二年级的课程表整个背了下来，然后端著相机，守在哈利每节课必经之路的角落。
似乎对於他来说，一天最开心的事，就是“偶遇”几次哈利·波特，然后问候这位他所崇拜的救世主先生，听到一句单纯出於礼貌的回答：“你好，科林”或者“你好，克里维”。
无论哈利回答的时候，语气有多么崩溃和无奈。
哈利为自己担忧伍德会疯掉一事颇为羞愧，有克里维在，恐怕他会比伍德先疯掉！
学校的生活也不总是烦恼。
首先是实践课依旧有条不紊在各个年级推进，並且每天都有大家喜闻乐见的“乐子”分享出来。
例如，二年级课后的隔天，四年级上实践课时，他们所有任务都指向一个湖泊，他们在湖泊遇到了一群卡巴。
赫奇帕奇的塞德里克·迪戈里凭藉渊博的知识，认出了这群原生境为日本的神奇动物，並成功回忆起它们的弱点——卡巴喜欢吃小黄瓜。
遗憾的是，没有人上课的时候会带著黄瓜————
於是他们都被卡巴拖进了湖泊里，没人能在水下对付一群水猴子，全员失败！
事后斯莱特林学生想要闹事，指责伊莉莎白·罗齐尔教授设计的关卡不合理，故意让大家完不成任务。
但罗齐尔教授亲自演示了两个通关方法。
其一是利用周围的树叶、根茎等，变形出一堆小黄瓜，把卡巴欺骗过去。
其二，是对附近生长的野黄瓜，施“生长咒”，令它们迅速开花结果。
“你们不但变形术不精湛，甚至连黄瓜藤都认不出来，哪怕我已经把答案种在周围，或许，你们还想我把答案餵到你们嘴里！”
罗齐尔教授最后的评价，成了本周流行语！