第69章 每人三张
第69章 每人三张
他左右看了看，確保没有学生过分注意这边，才凑近维克托，眼睛瞪得圆圆的，迫不及待地问“感觉怎么样？我是说————冠冕！你昨晚————用了它对吗？有什么感觉？哦，梅林的鬍子！那可是罗伊纳·拉文克劳的造物！真正的传奇！”
“它————它是不是像传说中那样，能让人思维如闪电，过目不忘？有没有感觉到浩瀚的知识直接涌入脑海？它对研究有帮助吗？巨大的帮助对不对？”
他一连串的问题如同连珠炮般砸来。
矮小的身体因为激动而微微颤抖，脸上写满了对创始人遗物威能的无限嚮往与好奇。
维克托理解他的心情。
作为拉文克劳的院长，弗立维教授对创始人的敬仰是刻在骨子里的。
能如此近距离接触冠冕，还见证了它被交予他人使用，对他而言无疑是件激动无比的大事。
维克托切下一块烤羊排，不紧不慢地放入口中，咀嚼咽下后，才在弗立维教授几乎要燃烧起来的注视下，微笑著回答道。
“感觉非常————独特，弗利维教授，它確实对我有巨大的帮助。”
“不过，並非像一些夸张传说中那样，直接灌入海量知识。邓布利多校长说的没错，它更像是一个无比强大的“思维工具”。”
“戴上它，你会进入一个非常寧静、专注的状態，外界干扰几乎消失。更重要的是，它能帮你更好地组织、梳理、调用你已有的知识，让你的思维过程变得极其清晰、高效，甚至————能让你从不同的角度重新审视你已经掌握的东西，產生新的灵感和联繫。”
“对於研究和学习来说，”维克托真诚地总结道。
“它確实是无价之宝。不愧是拉文克劳女士的冠冕，其设计理念和魔法原理，至今看来依然超前而精妙。”
而仅仅是这些描述便已经足够让弗立维教授激动不已。
“我就知道！哦，我就知道！”弗立维教授兴奋地挥舞了一下小拳头，差点打翻旁边的南瓜汁口“启迪智慧，而非给予智慧！这才是拉文克劳女士真正的理念！冠冕是工具，是催化剂，是思维的殿堂钥匙！太棒了，这真是太棒了！”
他絮絮叨叨地表达著自己的激动和对创始人智慧的讚嘆，好一会儿才平静下来，开始认真享用午餐，但嘴角的笑容一直没消失过。
维克托也微笑著继续用餐，心情因为上午的突破性进展和朋友的喜悦而格外明朗。
午餐后不久，便是五年级的神奇动物保护课。
今天的上课地点是维克托的手提箱扩展空间內，一片模擬的苏格兰高地边缘森林环境。
天气被魔法调节得晴朗而舒適，微风吹拂，带来青草和树木的气息。
或许是因为心情很好，维克托今天並没有像往常一些课程那样，先进行理论讲解或隨堂测验施加压力。
而是將二十多名五年级学生分成几个小组，给他们分发了基础的生存包，內含有限的清水、压缩食物、简易帐篷、基础白鲜香精等，然后布置了一个模擬野外生存与神奇动物观察救助的实践任务。
“你们的任务是在这片模擬区域內安全度过接下来的一个半小时。”
“期间，你们需要利用所学知识，寻找安全的宿营地，识別可食用的植物，处理可能遇到的模擬危险，最重要的是”
他指了指森林深处：“那里预设了几个受伤”的魔法模擬动物，从护树罗锅到月痴兽都有。”
“你们需要小组协作，找到它们，判断伤情”，並使用正確且温和的方式进行“救助”。”
“记住，镇定、观察、正確的手法，以及儘量减少对它们的惊扰，是保护工作的核心。”
小巫师们先是有些茫然，隨即眼睛纷纷亮了起来！
这可比坐在教室里背书或者对著標本记特徵有趣多了！充满了挑战和未知的冒险感！
“记住，安全第一。遇到无法应对的危险”，可以发射红色信號咒。但每发射一次，小组评价会降低一个等级。”
维克托补充道，然后挥了挥手，“现在，开始吧！祝你们和“动物们”相处愉快！”
接下来的一个半小时，手提箱空间里充满了学生们兴奋而紧张的交流声、小心翼翼的脚步声、
发现“伤者”时的低呼、以及尝试施展癒合咒或安抚咒时的认真模样。
维克托则悄然行走在林间，观察著各小组的表现，时而点头，时而摇头。
偶尔出手纠正一些可能对模擬动物造成二次伤害的错误手法，或者暗中给表现特別出色的小组增加一点“意外惊喜”。
使用变形术变出来的山地巨怪什么的给小巫师们一个偷袭。
课程结束时，大多数学生都显得有些疲惫，但脸上却洋溢著激动和满足的红晕。
他们互相討论著刚才的经歷，比较著哪个小组找到了更多“伤者”，谁的手法最標准，哪次应对最惊险刺激——————
看著他们充满活力的样子，维克托脸上的笑容加深了。
“看来大家都度过了一段充实而有趣的时光。”他拍了拍手，將学生们的注意力吸引过来。
“今天的实践，是为了让你们更深刻地理解，保护神奇动物不仅仅是在书本上认识它们，更是在实际中如何与它们共处，在它们需要时提供恰当、不添乱的帮助。希望你们有所收穫。”
学生们纷纷点头，不少人的眼中確实多了一些不同於纯粹知识记忆的、更生动的东西。
“那么，作为对你们今天积极投入的奖励，以及————”维克托顿了顿，笑容变得愈发的灿烂，“————对你们未来可能遇到的、更复杂情况的提前准备。”
他魔杖一挥，一大叠厚厚的羊皮纸捲轴凭空出现，然后精准地飞向每一位学生。
“这是关於今天模擬实践中涉及到的所有神奇动物习性、常见伤病识別与处理、野外生存基本法则的综合复习与拓展资料。”
“每人三张卷子，涵盖了选择题、简答题和情景分析题，大家演示好好努力哦。”
维克托笑眯眯地说，无视了瞬间在学生们脸上凝固的激动表情和渐渐瞪大的眼睛。
“好好巩固一下今天的“实战经验”哦。下课！”
“不——！！！”
“教授！！！”
“三张？！梅林啊！”
刚才还兴高采烈的五年级生们，顿时爆发出了一阵哀嚎。
看著瞬间从天堂跌入“卷子地狱”的学生们那副欲哭无泪、捶胸顿足的样子。
维克托心情愉悦地收起魔杖，转身，脚步轻快地离开了手提箱空间，留下身后一片“悲惨世界”
他左右看了看，確保没有学生过分注意这边，才凑近维克托，眼睛瞪得圆圆的，迫不及待地问“感觉怎么样？我是说————冠冕！你昨晚————用了它对吗？有什么感觉？哦，梅林的鬍子！那可是罗伊纳·拉文克劳的造物！真正的传奇！”
“它————它是不是像传说中那样，能让人思维如闪电，过目不忘？有没有感觉到浩瀚的知识直接涌入脑海？它对研究有帮助吗？巨大的帮助对不对？”
他一连串的问题如同连珠炮般砸来。
矮小的身体因为激动而微微颤抖，脸上写满了对创始人遗物威能的无限嚮往与好奇。
维克托理解他的心情。
作为拉文克劳的院长，弗立维教授对创始人的敬仰是刻在骨子里的。
能如此近距离接触冠冕，还见证了它被交予他人使用，对他而言无疑是件激动无比的大事。
维克托切下一块烤羊排，不紧不慢地放入口中，咀嚼咽下后，才在弗立维教授几乎要燃烧起来的注视下，微笑著回答道。
“感觉非常————独特，弗利维教授，它確实对我有巨大的帮助。”
“不过，並非像一些夸张传说中那样，直接灌入海量知识。邓布利多校长说的没错，它更像是一个无比强大的“思维工具”。”
“戴上它，你会进入一个非常寧静、专注的状態，外界干扰几乎消失。更重要的是，它能帮你更好地组织、梳理、调用你已有的知识，让你的思维过程变得极其清晰、高效，甚至————能让你从不同的角度重新审视你已经掌握的东西，產生新的灵感和联繫。”
“对於研究和学习来说，”维克托真诚地总结道。
“它確实是无价之宝。不愧是拉文克劳女士的冠冕，其设计理念和魔法原理，至今看来依然超前而精妙。”
而仅仅是这些描述便已经足够让弗立维教授激动不已。
“我就知道！哦，我就知道！”弗立维教授兴奋地挥舞了一下小拳头，差点打翻旁边的南瓜汁口“启迪智慧，而非给予智慧！这才是拉文克劳女士真正的理念！冠冕是工具，是催化剂，是思维的殿堂钥匙！太棒了，这真是太棒了！”
他絮絮叨叨地表达著自己的激动和对创始人智慧的讚嘆，好一会儿才平静下来，开始认真享用午餐，但嘴角的笑容一直没消失过。
维克托也微笑著继续用餐，心情因为上午的突破性进展和朋友的喜悦而格外明朗。
午餐后不久，便是五年级的神奇动物保护课。
今天的上课地点是维克托的手提箱扩展空间內，一片模擬的苏格兰高地边缘森林环境。
天气被魔法调节得晴朗而舒適，微风吹拂，带来青草和树木的气息。
或许是因为心情很好，维克托今天並没有像往常一些课程那样，先进行理论讲解或隨堂测验施加压力。
而是將二十多名五年级学生分成几个小组，给他们分发了基础的生存包，內含有限的清水、压缩食物、简易帐篷、基础白鲜香精等，然后布置了一个模擬野外生存与神奇动物观察救助的实践任务。
“你们的任务是在这片模擬区域內安全度过接下来的一个半小时。”
“期间，你们需要利用所学知识，寻找安全的宿营地，识別可食用的植物，处理可能遇到的模擬危险，最重要的是”
他指了指森林深处：“那里预设了几个受伤”的魔法模擬动物，从护树罗锅到月痴兽都有。”
“你们需要小组协作，找到它们，判断伤情”，並使用正確且温和的方式进行“救助”。”
“记住，镇定、观察、正確的手法，以及儘量减少对它们的惊扰，是保护工作的核心。”
小巫师们先是有些茫然，隨即眼睛纷纷亮了起来！
这可比坐在教室里背书或者对著標本记特徵有趣多了！充满了挑战和未知的冒险感！
“记住，安全第一。遇到无法应对的危险”，可以发射红色信號咒。但每发射一次，小组评价会降低一个等级。”
维克托补充道，然后挥了挥手，“现在，开始吧！祝你们和“动物们”相处愉快！”
接下来的一个半小时，手提箱空间里充满了学生们兴奋而紧张的交流声、小心翼翼的脚步声、
发现“伤者”时的低呼、以及尝试施展癒合咒或安抚咒时的认真模样。
维克托则悄然行走在林间，观察著各小组的表现，时而点头，时而摇头。
偶尔出手纠正一些可能对模擬动物造成二次伤害的错误手法，或者暗中给表现特別出色的小组增加一点“意外惊喜”。
使用变形术变出来的山地巨怪什么的给小巫师们一个偷袭。
课程结束时，大多数学生都显得有些疲惫，但脸上却洋溢著激动和满足的红晕。
他们互相討论著刚才的经歷，比较著哪个小组找到了更多“伤者”，谁的手法最標准，哪次应对最惊险刺激——————
看著他们充满活力的样子，维克托脸上的笑容加深了。
“看来大家都度过了一段充实而有趣的时光。”他拍了拍手，將学生们的注意力吸引过来。
“今天的实践，是为了让你们更深刻地理解，保护神奇动物不仅仅是在书本上认识它们，更是在实际中如何与它们共处，在它们需要时提供恰当、不添乱的帮助。希望你们有所收穫。”
学生们纷纷点头，不少人的眼中確实多了一些不同於纯粹知识记忆的、更生动的东西。
“那么，作为对你们今天积极投入的奖励，以及————”维克托顿了顿，笑容变得愈发的灿烂，“————对你们未来可能遇到的、更复杂情况的提前准备。”
他魔杖一挥，一大叠厚厚的羊皮纸捲轴凭空出现，然后精准地飞向每一位学生。
“这是关於今天模擬实践中涉及到的所有神奇动物习性、常见伤病识別与处理、野外生存基本法则的综合复习与拓展资料。”
“每人三张卷子，涵盖了选择题、简答题和情景分析题，大家演示好好努力哦。”
维克托笑眯眯地说，无视了瞬间在学生们脸上凝固的激动表情和渐渐瞪大的眼睛。
“好好巩固一下今天的“实战经验”哦。下课！”
“不——！！！”
“教授！！！”
“三张？！梅林啊！”
刚才还兴高采烈的五年级生们，顿时爆发出了一阵哀嚎。
看著瞬间从天堂跌入“卷子地狱”的学生们那副欲哭无泪、捶胸顿足的样子。
维克托心情愉悦地收起魔杖，转身，脚步轻快地离开了手提箱空间，留下身后一片“悲惨世界”